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经典诵读比赛活动方案（精选15篇）

经典诵读比赛活动方案（精选15篇）

为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活

动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。我们应该怎么制定活动

方案呢？下面是小编帮大家整理的经典诵读比赛活动方案（精选15

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

经典诵读比赛活动方案篇1

一、活动目标

(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经

典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，

营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增

长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃

思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

(一)广泛宣传经典诵读的目的意义，不给家长增加经济负担，取得

社会、家长的支持。

(二)各班要有计划、有步骤地开展经典诵读活动，抓好过程管理。

(三)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极创设良好的

诵读氛围和环境，提倡通过经常的、轻松的诵读，自然成诵。不定诵

读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(四)各班要结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经

典竞赛等，使“国学经典诵读”活动不断深化。

三、诵读内容

各班自选内容，旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有

关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。

四、组织开展全校“国学经典诵读”比赛活动。

（一）初一、初二每班出一名选手参赛

（二）比赛程序

1.初赛

初赛由各班自行组织进行。各班广泛开展“经典诵读”活动，在

此基础上组织进行初赛，确定决赛参加对象，并于9月22日前把决赛

报名表上交到政教处。

2.决赛

决赛由学校统一组织进行，时间初定为：9月25日下午2：20

（三）比赛规则

1.抽签决定出场顺序。

2.诵读作品自选，但必须是经典诵读篇目。

3.参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源由选

手自备。

4.每位参赛选手比赛时间限制在8分钟以内。（超时将酌情扣分）

5.评分标准：

比赛采取100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育

意义；

b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，

配乐与所朗诵篇章意境吻合，节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音

条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风

大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

五、评委：韩松、胡春雷、赵晓春、吴文明、邱孔龙

六、奖项设置

一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

总之，我校将以这次比赛活动为契机，在师生中广泛开展“经典

诵读”活动，在全校掀起国学经典诵读的热潮，真正让广大师生阅读

经典，亲近经典，热爱经典。

政教处

经典诵读比赛活动方案篇2

一、比赛目的：

1、营造学习氛围，让学生深入了解《三字经》。

2、学习中华经典、弘扬传统文化。

二、参赛对象：

1-6年级全体学生

三、比赛时间：

20xx年9月15日

四、比赛地点：

六年级教室

五、比赛规则：

1、诵读《三字经》

2、形式：选手抽签，按抽签顺序上场

六、评委

秦相伟、秦文付、秦诚

七、评分标准：

评委当场亮分，去掉一个最高分、去掉一个最低分，然后取平均

分作为选手的最后得分。

八、奖项设置：

按总分高低评出一、二、三等奖若干名。

《三字经》经典诵读比赛活动总结

我校举办的《三字经》经典诵读比赛在学生们生声情并茂的表演

声中拉下帷幕，活动虽然告一段落，但是留给我们的回味却是深长而

久远的。

首先，同学们用稚嫩