四下《文言文二则》 第1课时教学设计.docx

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第八册第六单元《文言文两则》第一课时教学设计

学校班级

备课人

课题名称

18文言文两则

课时

第一课时

授课时间

课型

新授课

学习目标

1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等7个字。

2.能正确、流利地朗读课文，能借助注释理解课文的意思。

3.学习古人勤奋好学的精神。

教学重点

能正确、流利地朗读课文，背诵《囊萤夜读》。

教学难点

能借助注释理解课文中每句话的意思，并能学习古人勤奋好学的精神。

教学准备

1.教师准备

远程多媒体课件

自导式教学四单设计：（1）设计预习单，并对学生预学情况进行分析整理；（2）设计预习效果检测单，并以此为课堂教学出发点;(3)根据教学内容和重难点设计课堂巩固训练单和课后作业单。

2.学生准备

预学课文，完成预习单。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、谈话导入

（1-2分钟）

1.了解单元主题和语文要素。

2.导入课题

文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们就要一起学习第18课《文言文二则》的第一则《囊萤夜读》。

引导：两则即指两篇。

浏览篇章页，能说出单元主题和语文要素。

齐读课题。

二、预学检测

（5-7分钟）

过渡：通过预习，相信大家已经做好了学习准备，有请小老师来带着大家进行检测。

1.下列选项中画横线的字字音字形完全正确的一项是（）

A.浙（zhé）江努（lǔ）力

肩膀（bǎng）囊（náng）萤夜读

B.讨（tǎo）厌额（é）角

贫（tān）心刹（chà）那

C.萤（yíng）火狂吠（fèi）

局促（cù）以夜继日焉（yān）

D.臂（tún）部附（fù）近

搏（bó）学恭勤（qín）不倦

2.我能正确、流利地朗读文言文。

囊萤夜读

胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

评价标准

评价等级

能正确地朗读

能正确、流利地朗读

能正确、流利、声音洪亮地朗读

3.我能理解课文题目的含义。

通过预学，我用的方法，理解了“囊萤夜读”的含义是

，它选自。

4.我能说出下列成语故事中的主人公。（可以补充其他故事）

囊萤夜读悬梁刺股

凿壁偷光铁杵成针

通过了解的故事，我认识了（主人公）。

5.通过预学，同学们还有什么疑问吗？

小老师的带领同学们完成预学检测。

预设：

我发现“囊”这个字太难写了，请老师为我们板书一下吧！

我发现同学们在读的时候前后鼻音没有读准，要注意“勤”是前鼻音，“萤”是后鼻音。

请同学说一说他了解的故事。

请同学们提出自己的疑问。

三、精准释难

（15-20分钟）

过渡：

1.通过预学，同学们提出了这么多疑问，看来大家对文言文的学习充满了兴趣呢！不过想要学好文言文，方法是最重要的。我们一起来回顾一下，学习文言文可以运用哪些方法吧。

2.看来同学们都掌握了学习文言文的好方法，相信这篇文言文就难不倒大家了，让我们借助这些方法进入学习任务一：疏通文意，读出节奏。

学习任务一：疏通文意，读出节奏

学习建议：

自主学习：

1.自读文言文，用学过的方法理解文言文，疏通文章大意。不理解的地方用△做好记号。

2.尝试给课文划出节奏。

合作学习：

1.小组讨论交流，尝试解决不懂的地方。

2.组内互相说说每句话的意思，并有节奏地朗读。

交流提示：

我用的方法理解了第句，这句话的意思是。我是这样读的

，同学们同意吗？请跟我一起读吧！

释难说明：

1.引导学生交流讨论时充分抓住注释，注意圈画文中重点字词，点拨：（1）“囊”字在文中出现了两次，它们的含义不一样；（2）引导学生关注“恭勤不倦”的“恭勤”和“倦”；“博学多通”的“通”；“以夜继日焉”的“焉”等。关注学生运用学习过的理解文言文的方法，逐句进行理解。

2.小组汇报时，教师适当点拨。遇到学生理解不透彻或有误的地方，同学或教师要及时引导补充纠正。划分节奏时引导学生关注文意。

过渡：

1.刚才通过小组合作，我们运用了多种方法来理解文言文，还能正确地说出课文每句话的意思，真了不起！让我们带着理解再次朗读课文。

2.最是悦耳读书声，为你们的朗读点赞！读完以后，故事中车胤是一个怎样的人呢？他的这个故事可以给我们什么启发呢？让我们带着问题进入学习任务二：聚焦人物，品读精神。

学习任务二：聚焦人物，品读精神

学习建议：

自主学习：

想一想，文中的车胤“以夜继日”地读书，他可能会遇到哪些困难呢？从他的故事中你获得了怎样的启示？

合作学习：

结合自身实际情况，组内交流得到的启示。

在古代像车胤这样的人还有很多，聚焦语文园地的词句段运用，你知道哪些呢？在组内交流。

悬梁刺股凿壁偷光

交流提