辽宁省辽东区域共同体2022-2023学年高一上学期期中联考语文试题(含答 .pdfVIP

一、

（一）

1．C

（A.“因为国是由一个一个的家组成的，所以中国传统的家国关系是

——‘家’国具有同构性”颠倒了因果关系，材料一第一段为从中国文“

化传统来看，家‘——国之间具有某种价值上的同构性，因此，中国

的老话说：国之本在家‘，积家而成国‘’”。B.“如果家庭出现不和睦，

那么中国社会就会动乱而摇摇欲坠”理解错误。据材料一第五段在中“

国文化传统中，家‘’的价值观念有重大意义，这是其他价值观念得以

发挥的基础。没了这个基点，整个价值系统中的其他规范就会飘摇欲

坠，社会就会迅速进入失范状态”可知，原文中家“”是指价值观念“”

之下，选项中扩大了范围；后半句是没了这个基点，整个价值系统“

中的其他规范就会飘摇欲坠”。D.“20世纪初以来……家‘’的地位受到撼

动，成为这些思想的依据”理解错误。材料二第一段中“即使20世纪

初以来，在个人主义和自由主文思潮影响下.‘家庭革命’甚嚣尘上，家

庭结构和模式、传统家国关系频受挑战，但作为文化‘——心理结构’

的家并没有被根本撼动反而自觉不自觉地成为重建舶来的个人主义、

自由主义和其他思想的依据”，原文运用了“即使”，表示假设，而且家“”

是重“建”这些思想的依据。故选C。）

2．A

（A.“因而难以进入公共领域”扩大范围。材料一第一段为在传统中国“

社会中，孝悌‘’所支撑的家‘’，既具有生存论上的核心地位，同时在社

会的修齐治平‘’层面上也居于核心部位。但对于现代社会来说。恰恰

在这里，有着公‘’与私‘’的鸿沟；家‘’似乎属于私德，似乎很难跨越到

公共领域去”，家“”是在生存论“”上、修齐治平“”层面上处于核心地位“”；

是似乎很难跨越到公共领域去“”而不是难以进入公共领域“”。故选A。）

3．D

（材料一论述的是家“”与“国”的同构性关系。A.意思是如果利益只有

你一个人享受，不要谋划得到它；如果利益天下享之，就一定想办法

得到它。体现了家国同构关系，可作为论据。B.意思是天地、百姓、

万物，都与自己息息相关，理应勇于担当责任；时间、空间、过去、

未来的发展规律，都要在心中融会贯通。体现了家国同构关系，可作

为论据。C.意思是在社会上尽力尽责才不愧是我的儿子。体现了家

国同构关系，可作为论据。D.意思是人们都有祖宗，就像流水有源、

树木有根一样，不可忘本。这句话是说人不能忘本，不是说家国同构

关系，不能作为材料一的论据。故选D。）

4．①论证结构：层进式或递进式。中国传统文化中“国之本在家”——

现代社会中家“—国”同构性关系受到诟病挑战——从积极层面理解

家“”的作用，破解西方社会认识家“”的盲区——家“”的价值观对现代

世界的重大意义。

②论证方法多样，采用举例论证，如西方“的宗教改革”例证；引用论

证，引用《大学》、《自由的权利》以及霍耐特的观点，更具权威有

说服力，有针对性；对比论证，传统文化中和现代社会中对家“—国”

关系的理解，使论证更充分。（每点2分，也可从论证语言等方面分

析，言之成理即可酌情给分。）

5．①材料一强调家“”的教化作用，在现代社会有积极意义；②材料

二则强调家“”对于现代中国人的意义，认为家“”是“中国人的社会生命”

之源，是中国人情感和生命意义的承载，是现代中国人情感需求的港

湾；③《乡土中国》则是揭示中国社会的基本特性，即以“己”为中心、

以家庭为本位，关系向外渐次淡薄的差序格局“”。（每点2分）

（二）

6.D

【解析】本题考查学生对小说相关内容的分析理解能力。D项”说明

他是相信命运的”错误，人各有命“”只是姚老爷委婉拒绝父亲，避开

镇上人言语的一种托词，并非相信命运。故选D。

7.C

【解析】本题考查学生对艺术特点的分析鉴赏能力。C项该部分属于

插叙，故选C。

8.

(1)思想开放，通达开明。语言描写：用人各有命，命“里没有不强求”

敷衍众人，不理会镇上人的闲言碎语，不