人音版音乐一年级上册-《小拜年》课件.pptx

第六单元过新年

本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结目标

(二)艺术表现能用欢快的情绪哼唱主旋律。（四）文化理解通过感受和体验，让学生了解中国传统文化，激发学生对中国的自豪感幸福感，提高学生的音乐鉴赏能力和学习音乐的兴趣。(一)审美感知通过欣赏,感受中国民乐的特点和作品的情绪以及描绘的场景(三)创意实践用不同肢体动作和乐器为作品伴奏本课目标

新知导入同学们你们都喜欢过年吗？

为什么喜欢过年呢？

过年的心情是怎样的？

作品《小拜年》

除夕吃年夜饭新知讲解器乐曲《小拜年》是根据同名吉林民歌改编的。歌曲4/4拍，F羽调式。他的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。由于歌曲后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱着边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐气氛及浓郁的东北民间音调。

除夕吃年夜饭新知讲解聆听音乐1.判断情绪是怎样的？2.想象到了怎样的画面？3.你听到了怎样的声音？

展现了在春节时敲锣打鼓、载歌载舞的热烈欢腾的场面。1.“同学们看歌里是不是有‘咚咚锵’？2.有哪位同学知道这咚咚咚是在敲什么乐器的声音？”

这是鼓的声音。那又有哪位同学知道歌里的‘锵锵锵’是什么乐器的声音？”

这是锣的声音，那咱们用手来拍腿模仿打鼓，拍手模仿敲锣，先看老师打一遍。”

通过聆听我们感受到作品的速度是怎样的？

这首作品的速度是中速。下面我们边听音乐边模拟“锣”和“鼓”的节奏为作品伴奏

下面我们跟着音乐哼唱

整体聆听

课堂展示下面请同学们利用乐器+哼唱的方式表现整首曲子

课堂拓展下面我们通过视频来感受一下这首作品。

同学们，看了视频你们有什么样的体会呢？

课堂总结???《小拜年》民乐小合作?

谢谢您的观看