新学期小学数学教研组工作计划6篇.docx

新学期小学数学教研组工作计划6篇

篇1

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将继续以新课程改革为契机，结合本校实际情况，以教学工作为中心，围绕“提质减负”这一主题，积极开展教学研究活动，完善教学管理体系，不断提高教学质量。

二、主要工作

1.加强理论学习，更新教学观念。

组织教师学习素质教育理论，更新教学观念。使教师充分认识到小学数学教学是培养学生创新思维和实践能力的重要途径。引导教师从更高层次上理解教学改革，加强案例教学，通过“集体备课、边教边研、课后反思”等形式，完善教学管理体系，不断提高教学质量。

2.做好常规教学工作，提高教学质量。

（1）备课：组织教师认真学习教材，掌握教材内容，明确教学目标，制定合理的教学计划。重点抓好教学过程的备课环节，杜绝无教案上课的现象。教案要反映教师如何钻研教材、探索教法、实施新课程的理念。教案要体现学生的年龄特点和认知规律，体现教师教学风格和个性。

（2）上课：努力提高课堂教学效率，体现“减负增效”的教学理念。课堂教学要面向全体学生，因材施教，注重学生的个性发展。鼓励教师大胆创新和实践，逐步形成具有本校特色的课堂教学模式。

（3）练习：设计富有层次性的练习题，满足不同层次学生的需要。作业量适中，批改及时，有订正和反馈。

（4）辅导：做好培优补差工作，根据班级实际情况进行分层教学。对后进生给予更多的关心和帮助，提高他们的学习成绩。

3.加强教学研究活动，提高教研水平。

（1）积极开展听课、评课活动。要求每位教师上一节公开课，高级教师上一节示范课，中级教师上一节创优课，新教师上一节汇报课。上课后要及时进行评议活动，总结经验教训，找出不足之处，以便取长补短。

（2）组织教师参加各级各类的教学评比活动。鼓励教师大胆创新和实践，不断探索符合新课程理念的教学方法。

（3）开展教学反思活动。要求每位教师每学期写出一篇以上的教学反思或总结。教学反思要求写出亮点、不足之处及改进措施。通过反思活动，不断提高教师的教学水平。

4.加强集体备课活动，提高备课质量。

（1）每周安排一次集体备课活动。集体备课活动要做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。集体备课内容要突出重点、难点及教学中存在的热点问题。集体备课时要充分体现新课程理念，注重培养学生的探究性和创新性思维。

（2）加强备课组内的交流与研讨。同年级、同班级教师要相互听课、评课。高级教师要发挥传帮带作用，带领中级和初级教师成长进步。通过相互交流与研讨，取长补短，不断提高备课组的教学水平。

5.加强学科组建设，提升学科教学质量。

（1）完善学科组管理制度。制定学科组工作计划和总结，定期召开学科组会议，讨论并解决工作中存在的问题。

（2）加强学科组内的合作与交流。通过集体备课、听课、评课等活动，促进学科组内的合作与交流，提高学科教学质量。

（3）开展学科竞赛活动。组织学生参加各级各类的数学竞赛活动，激发学生的数学学习兴趣和积极性，培养学生的数学思维能力和创新能力。

三、工作目标

通过本学期的努力工作，力争使我校小学数学教研组在课堂教学、教学研究、教学质量等方面取得长足的进步和发展。同时，培养一批具有一定影响力的优秀教师和优秀学生队伍

篇2

一、指导思想

本学期，小学数学教研组将继续以新课程改革为契机，结合本校实际情况，以学生为本，以“生命教育”为中轴，全面提高教学质量，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.继续深化课堂教学改革，优化教学流程，提高课堂教学效率。

2.加强教学研究，明确课题研究的方向，提高课题研究的实效性。

3.加强教师教学基本功的训练与考核，促进教师专业成长。

4.加强数学教学的评价研究，完善数学教学的评价体系。

三、工作重点

1.加强理论学习，更新教育观念。

（1）组织教师学习《生命教育》等教育理论，用先进的教育理念指导教学实践活动。

（2）利用集体备课、业务学习的时间，学习先进的教育教学理念和教学方法。

（3）积极参加中心校组织的各种培训，并认真做好笔记。

2.加强教学研究，提高教学质量。

（1）备课：继续推行集体备课制度，在备课中由备课组长负责，同年级同学科教师相互协作，共同探讨，集思广益，形成有特色的教案。各备课组要定期交流，互相观摩，取长补短。

（2）上课：努力提高课堂教学效率，体现学生的主体性，培养学生的创新思维和实践能力。根据学生年龄特点和认知规律，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（3）作业：布置适量的课堂练习和课后作业，及时批改和反馈学生的作