2024谈谈近高考语文的文学类文本阅读怎么读与如何赏析.docx

国庆名师说|邢荣：谈谈近年高考语文的文学类文本阅读——“怎么读”与“如何赏”

1?文学作品“怎么读”

实事求是地讲，文学教育本身是个难题。所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“诗无达诂”，强调的都是文学解读的个人化和多元化。而教育，往往要着眼共识与标准。因此，文学教育中务实比务虚更易于把握，也就是说，一些便于被规范化表述的知识点更易于落实。例如，小说教学会落实在“三要素”上，散文教学会落实到“记事/抒情/写人”“形散而神不散”上。这些知识点的学习是实用的，可以借助它们更好地阅读和理解文学作品。但如果本末倒置，将阅读学习变为知识点记诵，使这些知识点只是被用来机械应对做题，那就不仅无益