八年级物理期中复习重点知识测试题（含答案）.docx

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一．实验探究题（共5小题）

1．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：

（1）如图①，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到的现象是，说明了，此探究中乒乓球的作用是物理学中的法。

（2）在图①中，若改变敲击音叉的力度，听音叉发声的变化，并观察乒乓球被弹起的幅度，可以探究。

（3）如图②，敲响右侧音叉，左侧音叉也会发声，并把小球弹起。该实验能说明可以传声，这个实验在月球上做（选填“能”或“不能”。

（4）如图③，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音，并由此推理可知：，此处所用的物理方法是。

2．如图所示，小丽和小刚在利用身边的器材探究声音特性的相关实验。某研究小组利用以上两个纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：

（1）若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦（选填符号、、或；

（2）若选择琴弦和，则是为了研究；

（3）若有同学选择和进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，是否正确？（选填“是”或“否”，该同学探究过程中存在的问题是；

（4）两位同学还可以选择琴弦（选填、、或，研究琴弦音调高低与材料的关系。

3．小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达、、三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”。

（1）该实验是根据公式进行测量的；

（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较（填“大、小”，目的是；

（3）请根据图中所给信息回答：，；

（4）实验中小车做（填“匀速”或“变速”运动；

（5）必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了点后才开始计时，则会使所测段的平均速度偏（填“大、小”。

4．在“探究光反射的规律”时，进行了如图甲所示的实验。

（1）实验中用到了白板，白板的作用是，光在白板上发生了（选填“镜面”或“漫”反射。

（2）在垂直镜面的同一平面内多次改变入射光的方向进行实验，比较反射角和入射角的大小关系，可得出结论，多次实验的目的是。

（3）实验发现：法线在探究过程中起到非常重要的作用，下列理解正确的是。

．法线是真实存在的一条光线，只是一般不容易观察到

．法线可以帮助我们判断反射光线的位置并测出入射角和反射角

（4）调整到白板上能同时看到入射光和反射光后：如图甲，若将入射光始终贴着白板，白板绕底边整体再向后倾斜：如图乙，将白板右半边绕向后折转。甲、乙两种操作后，下列叙述正确的是。

．白板上都还能看到反射光

．反射光的位置都没有改变

．法线的位置都没有改变

5．小星和小华用如图甲所示的装置验证平面镜成像特点，图乙是茶色玻璃板的示意图。实验准备了完全相同的棋子和、刻度尺等器材。

（1）将一张方格纸放在水平桌面上，再将茶色玻璃竖直放置在方格纸上，本实验用玻璃板替代平面镜，主要目的是便于；

（2）图甲中选用这条线段表示平面镜所在的位置，则应将玻璃板的（选填“前表面”、“后表面”或“中间位置”与之对齐；

（3）由于玻璃板较厚，透过玻璃板能看到两个像（如图丙），接下来应使棋子在玻璃板后面移动，直至它与的像重合，说明像与物等大。这种确定像与物大小关系的方法称为等效替代法，此时棋子是来等效替代（棋子棋子的像）。

（4）移去棋子，在其原来位置上放置一块光屏，直接观察光屏上是否有像，这样操作是为了。

（5）小星同学调整器材位置观察到棋子的像，同组的小华站在他的右侧，却没有看到像，为了能够让小华看到像，如图甲所示，在不改变棋子位置的前提下，采取了两个方法：

方法一：将平面镜沿着方向，向（选填“左”或“右”移动；

方法二：以茶色玻璃左侧边为轴，将平面镜适当向（选填“前”或“后”表面转动。

上述两个方法小华所看到的像（选填“在或“不在”同一位置。

二．计算题（共5小题）

6．如图所示，列车以的速度行驶，在它的正前方处有一个隧道，列车驶入隧道前，处必须鸣笛，司机鸣笛后，在处听到自隧道口处的峭壁反射的回声。

（1）列车听到回声时行驶的路程是多少？

（2）鸣笛声从处经过隧道峭壁反射后，回到处共经过的路程是多少？

（3）列车司机听到回声时，他离隧道口的距离是多少？

7．小明一家利用五一假日到桂林游玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。请你根据标志回答以下问题：

（1）从图甲可知，汽车此时的最快速度不能超过多少？

（2）在不违规的前提下，若汽车