2024年基础强化人教版生物七年级上册第一单元 生物和生物圈章节测试试题（含详细解析）.docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下表是某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，以下修改意见正确的是（）

位置

鼠妇

光照

温度

湿度

纸盒左半侧

10只

明亮

5℃

适宜

纸盒右半侧

10只

黑暗

25℃

适宜

A．左右两侧的温度都应设置为5℃

B．左右两侧都应设置为黑暗环境

C．左右两侧的温度都应设置为25℃

D．左右两侧鼠妇数量不能再增加或者减少

2、某海洋被DDT（一种难以分解的化学农药）污染，其中的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链，它们体内的DDT相对含量如右图所示。由此推测，位于食物链最顶端（营养级别最高）的生物是（）

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

3、下列关于生物圈的说法，错误的是（）

A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境的统一整体

B．生物圈的范围包括：大气圈、水圈、岩石圈

C．生物圈为生物的生存提供了基本条件

D．生物圈是所有生物共同的家园

4、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列属于生物的是（）

A．肉质叶像石头的生石花 B．长蘑菇的朽木 C．鱼化石 D．木偶

5、为了解朝阳区各中小学学生落实“双减”的情况，通常采用的方法是（）

A．观察法

B．测量法

C．调查法

D．实验法

6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”影响这个自然现象的非生物因素主要是

A．水分 B．温度 C．土壤 D．太阳

7、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这种现象属于（）

A．生物影响环境 B．生物改变环境 C．生物适应环境 D．环境影响生物

8、风滚草是戈壁上一种常见的植物，称为草原“流浪汉”，当干旱的天气出现后，根部会从土中收起来，团成一团随风四处滚动，在滚动的过程中，可以沿途传播种子。这体现了（）

A．生物适应环境 B．环境影响生物

C．生物影响环境 D．生物与环境一致

9、生态系统具有一定的组成成分，下列可以看作生态系统的是（）

A．自贡植物园 B．草原上所有的动物 C．一堆蘑菇 D．河里所有的鱼

10、下列各项中不属于生物的是（）

A．小麦 B．蓝鲸 C．化石 D．新冠病毒

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、在生态系统中，不同生物之间由于_______的关系而形成的链状结构叫做食物链。

2、生物生活在环境中，会与环境产生相互影响。环境中影响生物生活和分布的因素称为____________，可分为非生物因素和生物因素两大类。

3、___________是最大的生态系统。

4、地球上所有的生物及其环境的总和叫做__________，是地球上所有生物共同的家园。

5、环境中影响生物_________和_________的因素叫做生态因素，它可以分为两类，一类是_________，如阳光、空气、水等，另一类是_________。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员（____）

2、生活在光照强烈、气候干燥地区的植物，其叶片的角质层厚，这是生物适应环境的结果。（____）

3、箭毒蛙的体色与周围环境形成鲜明的对比，这是对环境的极度不适应。（____）

4、生态系统中的分解者都是微生物。（______）

5、动物都是消费者，植物都是生产者。（______）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签。在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）。观察一段时间后：

（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？________，因为该瓶的土壤影响了蚯蚓的________。

（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______，其中，_____瓶是对照装置。实验变量是_____。

（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______对蚯蚓的影响。

（4）请仿照上述实验，设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验：_______________

2、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对