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小学一年级新生入学教育教案【8篇】

教学过程：

一、导入

1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，突然想吃苹果，就起身急匆忙的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜爱的电视节目已经完毕了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从今以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

二、教授新课

1、安全用电标志

（1）你们了解安全用电标志吗？

（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危急的场所。

（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

（4）教师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

（2）师生共同总结用电尝试：家电停顿使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

3、触电后怎么办

（1）触电后应马上拉下电源开关或拔掉电源插头。

（2）快速拨打电话，你们知道应当拨打什么电话号码吗？

（3）假如无法准时找到或者断开电源，应当怎么办？

三、总结

1、我们常常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

2、今日这节课，你们学到了哪些用电安全学问

教学内容：学习一些食品安全等学问6

教学要求：通过学习有关安全学问，使学生在购置食品时要进展选择和鉴别，使学生安全、安康成长。

教学重点：熟悉合理养分及食品安全的重要性。

小学一年级新生入学教育教案篇二

教材分析

这堂课以“学习语文真欢乐”为主题。画面上，学生在上语文课。一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。教师在一旁微笑地点头。座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿态。

教材处理

由于课时较紧急，所以我把这两课合二为一。把内容有机组合，让学生明白欢乐的语文课能学到很多的本事，同时欢乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。

教学目标

1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。

2．学生能感受到学习语文是欢乐的，学生有主动学习的兴趣。

3．学生能仿照教师和书上的小朋友学会正确的读写姿态。并懂得正确的姿态能爱护视力。

教学过程

小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人熟悉吗？你情愿读给大家听吗？

你们瞧，图画上的同学多仔细啊，那我们和他们比一比，看谁上课更仔细，好吗？谁做的好，教师就送他一个小奖片。

行为训练：

（1）教师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着教师。

（2）有问题要举手发言。

（3）课堂上不能任凭走动，也不能任凭讲话。

行为练习：做端正，眼睛看教师。

行为练习：举手

小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。接着教师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。

（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。从前我也和你们一样，有一双光明的眼睛。可是我读书、写字不留意姿态，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，成天戴着眼镜，真不便利。别的啄木鸟能飞能停，每天能捉害虫吃。我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，每天饿肚皮。我真懊悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小留意读书、写字的姿态啊！

同学们，教师今日就要教会你们正确的读书、写字姿态。姿态正确了，对我们学学问，长身体有很大的好处。

（出示投影片）读书的时候我们应当向图上的小朋友一样，做到

1）身体坐直

2）头放正

3）肩放平

4）再把书拿起来，眼睛离书本一尺远。（边说边教导投影）

教师分解动作示范

教师巡察，一一订正。

出示儿歌，教师领读：

同学们，我们在学校学习，不仅要读书，还要写字。写