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班主任工作总结七年级

本学期，我担任初一____班班主任工作。在学校领导的支持下，

在政教处的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德

育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有

启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

一、培养良好的班团体

开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每

一个角落都具有教育资料，富有教育意义。在具体布置时，给学生充

分的主动权，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，使学生行

有可依，激发学生的上进心。为及时反馈学生情景，设置了班级日

记，由每位同学担任一天副班主任负责记录。

对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本

事，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另

外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作

和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收

到了较好的成效。

”榜样的力量是无穷的。班主任言行举止异常重要，要求学生不

迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲礼貌，讲卫生，班主

任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自我为人师

表。人的理解心理由观察本事、感知本事、认识水平、兴趣爱好等心

理因素构成，所以，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教

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育管理方式不适合人的理解心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中

正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可理解性。

二、严格的要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。仅

有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做

好。我班有几个十分调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过

失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加

管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦

诚服地理解我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给

予了很多的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，应对这种局

面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请

教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格

要求，又要给予最大的尊重。

三、“三位一体”的互促法

教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要借助各

种力量的齐抓共管。经过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成

一个整体，构成教育的合力，到达互相促进的目的。

总之，班主任工作能够说是千头万绪，要想带好一个班级确实值

得我们去研究，去多想想方法，异常是象我们这样的青年教师。

班主任工作总结七年级（二）

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一年来，本人在工作中兢兢业业，在班级工作中，认真抓好班级

纪律，工作中主要注重了以下几个方面：

一、注重工作中的“四星心”，做到一个“星”级班主任

一是注重耐心，在学生的思想工作中，坚信没有教不好的学生，

没有管不好的学生，耐心做他们的思想工作，使他们逐步认识在校学

习中该注意的事宜，将自己的注意力转移到学习中来，班上学生请靖

加弟是单亲家庭，但他自制力较差，没有自我控制能力，基本上每天

都要找其谈心，该生学习热情不高，但在消费中却表现出大手大脚的

现象，根据他的家庭情况，这种现象是极不正常的，因此在学习方

面，人生观方面对他进行谈心，并及时与家长联系，关注该生的思想

动态及行为习惯的表现，通过努力，让他相对以前有些改变。

二是注重交心，与学生谈话中注重与学生交心，让学生体会到老

师与他们是相互信任，相互支撑的，学生舒龙平，行为习惯不够好，

经常有与他人打架现象，其主要原因是因为该生潜意识有大湾之下的

想法，经常欺侮别的同学，针对他的做法与思想，经常找其谈心，分

析社会现象、分析其家庭情况、分析其思想情况，通过不间断的谈

心，该生现在的行为习惯相对以往有很大的改变。

三是注重爱心，对待全班学生倾注自己的爱心，将学生当成自己

的孩子，让学生与教师身上体会到父爱，学生在校有不正常的表现，

及时关注，生病送他们看病，并督促他们及时吃药。有一次学生王倩

上课时无精打采，我走近用手一试她的额头感觉很烫，及时问清他的