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小学一年级信息技术教案4篇(一年级信息技术课件)

教学内容：

翻转/旋转、拉伸/扭曲图块。

教学目标：

学问：使学生把握翻转/旋转、拉伸/扭曲图块的根本操作，并能综合利用所学学问对图画的进展编辑与修改。

力量：娴熟应用转变图块外形的`根本方法，增加图形的表现力；

通过画面上景物外形和颜色的变化，提高学生的审美力量。

情感：学生通过实践活动，增加对电子绘画的感受及体验。

教学重点：

娴熟应用转变图块外形的根本方法，增加图形的表现力。

教学难点：

利用拉伸/扭曲的度数进展图块操作；综合运用图块操作的根本学问修改图画。

教学过程：

一、导入谈话：

同学们，今日我们接着学习电子绘画。大家都知道，好画都是生动的、富有想象力和感染力的。

二、操作尝试，解决问题：

1、用播送教学出示“飞行”图。

观看：图中的小鸟有什么一样点和不同点？

2、通过观看，你有哪些疑问？

思索：复制出来的小鸟是怎样变得各具形态的？

板书：图形变化真奇异

（一）熟悉翻转/旋转

1、解决这个问题其实不难，我们让“调皮的眼镜先生”做模特。先让它的头转向不同的方向。

用播送教学出示“调皮的眼镜先生”。

2、演示：先让第一个眼镜先生做个倒立。

3、提问：教师是怎样操作的？

观看：教师是怎样让眼镜先生倒立的。观看要点：1、点击了那些选项；2、你还看到了哪些选项。

沟通操作过程中的发觉。

理解：垂直翻转和水平翻转

板书：选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定

4、引导：你还盼望眼镜先生的方向发生什么样的变化，各小组争论后，利用四个眼镜先生做模特进展尝试。

争论：1、想要眼镜先生的头冲着什么方向；2、怎样操作才能到达预期效果。

【意图】给学生自主设计、探究、实践的空间，发挥学生的主观能动性，表达自主学习。

7、教学巡察，参加学生讨论，给需要帮忙的学生供应帮忙。

探究尝试，实践操作，发觉、解决问题。

（二）熟悉拉伸/扭曲

我们刚刚尝试了眼镜先生方向的变化，下面请大家观赏一下这幅图——畅游。

出示：拉伸和扭曲的小鱼。

是怎样操作产生了这样的效果呢？请大家翻开小鱼图，按要求完成：

1、供应拉伸的度数

水平：80垂直：不变；

水平：不变垂直：130；

水平：110垂直：120；

水平：90垂直：75；

2、供应扭曲的度数

水平：5垂直：不变；

水平：不变垂直：10；

水平：8垂直：6；

水平：-5垂直：-10；

观看并说出小鱼的特点。

依据教师供应的数据进展尝试，操作后，发觉了什么规律？

【意图】综合运用图块操作的根本学问修改图画，进展共性创作。

三、沟通探究尝试过程中的问题：（操作后，发觉了什么规律？）

1、在操作过程中，你遇到了哪些问题？是怎样解决的？

2、还有哪些问题没能解决？

四、操作练习：

天空中一群小飞机在做飞行表演，请你带着你的小飞机参与表演。留意排练好飞机的飞行姿态。

沟通：边描述边演示（使用“学生演示”帮助教学）

同学相互讨论解决小组内没能解决的问题。

五、课后作业：

画一棵小树，给小树长上茂密的树叶。

两人共同设计完成。展现作品，沟通感受。

板书设计：

图形变化真奇异。

选定图块单击图像单击翻转和旋转单击垂直翻转单击确定。

水平翻转。

按肯定角度旋转。

拉伸和扭曲设定度数。

小学一年级信息技术教案2

【教学背景】

《如何设置适宜的电子邮箱用户名》是安徽省小学信息技术第3册第11课《申请邮箱报收获》中的一个学问点。《申请邮箱报收获》一课不仅要让学生熟悉电子邮件、申请免费的邮箱、而且要学会电子邮件的接收与一般邮件的发送，知道互联网的应用能给我们的生活带来极大的便利，从而使学生更加喜爱信息技术，喜爱网络化的生活。因此，胜利申请邮箱在本节课中起到承上启下的作用，而如何设置适宜的电子邮箱用户名，又是特别关键的一个学问点，学生简单产生困惑，因此本微课在教材中起着非常