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小学一年级上册语文教案：比一比_一年级数学比一比教案人教版

教学目标：

1．熟悉12个生字，会写“牛、羊、小、少“4个字。熟悉l个笔画和l个偏旁“少“。

2．把握“多----少““大-小“两组反义词。理解量词“群、颗、堆“的意思，能正确使用一些量词。

3．正确、流利地朗读课文。激发对生活的喜爱。

教学重点：

理解量词“群、颗、堆“的意思。

教学难点：

能正确使用一些量词。

教学预备：

词卡和图片。（黄牛、猫、鸭子、鸟、树、花等动植物的图片．苹果、枣、杏子、桃等水果的图片。量词卡片）

教学安排：

2课时

第一课时

一、看图识词

1．看图提问：这是什么地方？里面有哪些动物植物？

2．词卡与实物对应。

学生将带拼音的词卡贴在相应的动物或植物旁边。当小教师带着大家读准这些音节、词语。

3．认读带拼音的词语。

先请个别学生认读，再全班跟读，最终开火车读。

4．出示不带拼音的词卡讣学生认读。

二、学习韵文

1．自己读韵文。

2．小组合作学习

比一比，熟悉量词。

图上的杏子和桃子有多少？

杏子可以一堆一堆数，还可以怎样做？桃子呢？

图上其他动物或植物究竟有多少？哪个小朋友能精确介绍一下？

提出疑问，开展相互解疑的活动。

3．相机引导学生理解同一种物品可以使用不同的量词。

三、稳固记忆生字

1．学生选择生字，用适合自己的方法记忆。

2．选择生字进展组词、说句的练习。

四、指导书写

1．出示“牛、羊“，学生观看，说说要提示小朋友留意什么。

课件演示“牛、羊“的笔画挨次。学生试写一个。

2．出示“小“，让学生观看该字在田字格的位置，然后跟教师一起书空，熟悉新笔画-竖钩。

3．教师范写“小“，学生仿写一个。

其次课时

一、复习导入

看图说动物、植物的数量、名称。

二、扩展延长

1．依据学生的答复，相机引导精确使用“颗、群、堆“三个量词。

（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用“颗“数？

你发觉用颗数的时候，这些东西有什么一样的地方？

（2）数鸭子用“群“，在哪些时候还可以用上“群“?

用“群“数，告知我们什么？

（3）数杏子时用“堆“，在哪些时候也可以一堆一堆数？

用“堆“数，你发觉了什么？

假如教师把“堆“换成“群“，行吗？为什么？

2．教师出示一些物品，学生说一说。

一朵花一本书一件衣服一双鞋一把扇子一辆汽车一块西瓜一个杯子一双手一台电视机一幅图一座房子

一台电脑一双筷子-张桌子一座桥一列火车一架飞机一排椅子一篇文章一本书一杯水-枝笔一份报纸

一扇窗户一棵树-把剪刀一个书包

一条绳子一串香蕉

3．学生选择生活中自己熟悉的物品进展说量词竞赛。

4．创编儿歌。

5．做嬉戏-找朋友。

将量词卡片和物品名称卡发给学生，开头唱找朋友的歌，歌曲完毕后，和自己找到的朋友站在一起，一起读出共同的名字。

三、比一比谁说得多

回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。

一年级上册数学《比一比》教案

这篇《一年级上册数学《比一比》教案》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、说教材

分类和比拟是重要的数学思想方法，也是学生学习其他数学学问的根底。本课教学以“帮妈妈放衣服”为主情境，通过妈妈与小朋友的对话，引发学生利用生活阅历，学习比拟“厚薄”，同时依据图中供应的花瓶、琉璃球、瓷马等物品还可以比拟“长短”、“多少”、“大小”、“轻重”、“粗细”、“高矮”等。通过“在情境图中找一找，比一比”，让学生自己查找可比的对象，选择比拟的标准来“比”，给学生较大的自由发挥空间，表达“以人为本”、“以进展为宗旨”的素养教育新理念和目标。

二、说目标

1、学问与技能

(1)、通过观看、操作等活动，使学生学会比拟事物的多少、大小、轻重、高矮、长短、远近、宽窄、粗细、厚薄等。

(2)、让学生在比一比的过程中形成初步的观看、分析、比拟力量。

2、过程与方法

(1)通过观看、操作等活动在教师的引