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科研项目开题报告

科研项目开题报告1

文本结构

科研开题报告文本由封面、内页内容等部分组成。

封面

封面内容分两部分，其中类号、编号、密级由科研主管部门填写，其余部分：

项目名称、承担单位、起止时间、填写时间由课题承担人填写。项目名称应准确、

简洁，承担单位指直接从事该科研课题研究的单位或召集单位;起止时间是指该

科研课题从立题到完成的时间。

内页

内页主要内容包括以下几部分：

课题目的、意义：说明课题________，研究目的、意义，技术经济效益，在

国民经济建设和科学技术上作用。同时说明有关课题所在学科国内外发展情况。

课题内容和技术关键，课题内容包括课题具体由那些部分组成，逐一列出;

技术关键是指该课题研究中的关键技术、技术难点、技术指标和预期的研究成果。

课题准备工作，包括实验场地、实验设备、文献资料、研究人员选择及该课

题的前期准备情况。

课题进度安排，一般分月度、季度、年度来进行安排。进度安排要明确、具

体，并要留有余地。完成每个课题进度所要采取的技术措施和组织措施。

经费概算，指完成该课题所必须的材料费、设备购置费、旅差费、资料费等，

在概算经费时，要从需要和可能出发，只有这样才有获得批准的把握性。

关键设备和材料，这是指要完成该项课题需要添置的关键设备和材料，包括

名称、规格、型号、数量、价格。

承担单位和协作单位，若有几个单位协作承担，要分清主次，为主的单位是

承担单位，是该课题的组织单位，对该课题负主要责任。

.项目负责人和参加人员，包括姓名、职称、所在单位。

.主管部门和审查意见，由主管部门填写。

科研开题报告流程

1、选题论证

2、研制计划

3、申请立项

4、组织开题

5、实施计划

6、总结结题

7、运用成果深入研究

科研项目开题报告2

一、课题研究的背景及意义：

（一）国内外研究现状：

课堂提问是老问题，从有教学开始，我们就开始用嘴，无论是最古老的教学

模式，还是最现代的课堂，教师的嘴无一不成为课堂中最重要的组成部分之一，

因此，也许这是老调，国内外就这一问题已取得相当的成绩，但，老调新弹的原

因，是我们以一线教师的角度，重新审视这一问题，从一个新的角度来研究教师

嘴上的这一问，以一线教师的实践研究，从我们的高度来解决我们实际工作中的

问题。

（二）课题研究的意义：

1、学校工作的需要

__学校新教师多，教师教学能力正在不断地进步当中，与学生一样，在教育

教学工作的头几年，往往是教师教学能力，教学水平进步最快的几年，我们需要

抓住这一时机，在教师个人专业素质发展方面，为教师提供一个良好的环境，让

我们的新教师更快更好地进步起来。同时，我们的老教师虽然已工作多年，但在

新课改的前提下，教育观念的快速更新，教育教学方法的不断进步，也在不停地

考验着教师的专业技术水平和教学功底，因此，我们需要在教师培训方面再做些

工作。新教师的课堂教学如何才能更快速的成长起来，我们的教师如何进步得更

快，我们很需要一个切实可行的平台，恰逢__课题立项期间，结合我校科研兴校，

科研兴教的工作，为教师发展搭建一个舞台，让教师的课堂精彩起来，也就会让

学生的生命精彩起来，同样的，学校才有可能精彩起来。

对于教师的课堂教学来说，因素有很多，而其中重要的，应该是教师的语言，

无论是任何辅助工作，都是在教师语言的基本上进行的，而教师语言中，最重中

之重的，应该是这一“问”，引入教学内容需要问，激发学生思考需要问，引发

学生情感需要问，唤起学生共鸣也需要问，甚至在教学评价中也会用到问，有时

是提问，有时是设问，有时是追问，等等等等，因此，从问入手，是打开优质课

大门的一把金钥匙，是教师成长的一把扶梯，我们选择精彩一问，选择更精彩的

课堂。

2、教师个人发展的需要

从理论角度：著名教育学家夸美纽斯说：教师的嘴，就是一个源泉，从那里

可以发出知识的溪流。现代认知理论认为：课堂教学过程应该是以不断地提出问

题并解决问题的方式获取新知识的问题性思维过程。解决问题首先是要提出问

题。有位教育家说过：教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙的作答。问

的艺术越高，对激发学生的求知欲和创造欲的效果就越好。因此，教师无论是在

教学的整个过程，还是在教学过程中的某些微观环节，都应十分重