普通心理学彭聃龄知识要点.docx

一般心理学－彭聃龄版学问要点

第一章心理学概论

1、心理学：是探讨心理现象的一门科学，主要探讨个体心理的，包括认知、心情和动机、实力和人格。也探讨团体和社会心理。

2、心理学的探讨对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？

1〕心理学主要探讨心志向象的一门科学，既探讨动物的心理也探讨人的心理，而以人的心理现象为主要探讨对象。既探讨个体心理也探讨团体和社会心理。

2〕人的个体心理现象的三个重要方面：认知、心情和动机、实力和人格。

3、心理及行为、意识及无意识的关系是什么？

1〕心理及行为：行为是有机体的反响系统。它有一系列反响动作和活动构成。行为不同于心理，但又和心理有着亲密的联系。行为总是在一定的刺激下产生的，而且引起行为的刺激经常通过心理的中介而起作用。不理解人的内部心理过程，就难以理解外部行为；心理支配行为，又通过行为表现出来。心理学探讨的一条根本法则就是通过外部行为推想内部心理过程。在这个意义上，心理学有时也叫做探讨行为的科学。

2〕意识及无意识：人的意识是由人的认知、心情、情感、欲望等构成的一种丰富而稳定的内在世界，是人们能动的相识世界和改造世界的内部资源。人不仅能意识到客体的事物，而且还具有自我意识。低等动物没有自我意识，婴儿的自我意识也没有开展起来。自我意识具有分析和评价自我的实力。人的心理除意识外，还有无意识现象。无意识是人们在正常状况下觉察不到，也不能自觉调整和限制的心理现象。如，人在梦境中产生的心理现象主要就是无意识的。人平常都是在意识的支配下工作、学习和生活。只有精神错乱，大脑损伤的人病人，他们的行为才失去意识的限制，而完全为无意识的欲望所支配。

4、心理学要探讨哪些问题？

人的心理现象是特别困难的，可以从不同的方面和角度进展探讨。但概括起来主要探讨的问题是：1〕心理过程；2〕心理构造；3〕心理的脑机制；4〕心理现象的发生及开展；5〕心理及环境。

5，心理学的探讨类型？

心理学的探讨类型有：因果探讨、相关探讨、个案探讨。

6，探讨心理学的意义？

科学的预料现象，有效的限制现象和从不同方面提高人的生活质量。心理学作为一门科学，在理论和实践上同样具有重要意义：

1〕理论意义：科学正确的说明心理现象，对于我们破除迷信，形成科学的世界观和人生观具有重要的意义。

2〕实践意义：通过科学的相识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理安康的开展，并且可以运专心理的规律去预料和限制心理现象，指导不同领域的实践。

7、心理学有哪些主要的学科分支？

一般心理学；生理心理学和心理生理学；开展心理学；教化心理学；医学心理学；工程心理学；社会心理学。

1〕一般心理学：○1探讨心理现象产生和开展的最一般规律以及各种心理特性最一般的规律；○2探讨心理学最一般的理论；○3探讨心理学最一般的方法。

2〕生理心理学和心理生理学：生理心理学探讨心理现象的生理机制；心理生理学探讨心理活动引起的生理功能的变更。

3〕开展心理学：探讨心理的种系开展『比拟心理学』和人心理个体开展『毕生开展心理学』

4〕教化心理学：探讨教化过程中所包含的各种心理现象，提示教化同心理开展的相互关系。

5〕医学心理学：探讨心理因素在疾病的发生、诊断、治疗及预防中的作用，是心理学及医学相结合的产物。

6〕工程心理学：是心理学及现代技术科学相结合的产物。它探讨人及机器之间的配置和机能协调，实现人、机器、环境系统的最好匹配，使人能在平安有效的条件下从事工作。

7〕社会心理学：是系统的探讨社会心理及社会行为的科学。

8、为什么说心理学是一门中间学科？

1〕学科分类中通常分为自然科学和社会科学两大部类。心理学要探讨心理现象的物质本体，及心理的神经生物学根底。在这个意义上，心理学的探讨目标和手段都和自然科学一样，因而具有自然科学的性质。

2〕人又是社会的实体，人的心理的发生离不开社会环境的影响，此外心理学还探讨团体心理和社会心理，这些心理现象更是社会生活的产物。在这个意义上，心理学的探讨又具有社会科学的性质。

总之，心理学既具有自然科学的性质又具有社会科学的性质。所以心理学处在中间位置，因而叫做中间科学或者边缘科学。

9、心理学有哪些探讨方法，这些方法的特点是什么？

(一)视察法。在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进展有系统、有方案的视察，从中发觉心理现象产生和开展的规律性。视察法一般在以下状况下采纳：

1，对所探讨的对象无法加以限制；

2，在限制条件下，可能影响某种行为的出现；

3，由于社会道德的要求，不能对某种现象进展限制。

视察法的胜利取决于视察的目的及任务、视察和记录的手段以及视察者的毅力和看法。

视察法的缺陷：

1，在自然条件下，事务很难按严格一样的方式重复出现。

2，在自然条件下，影响某种心理活动的因素是多方面的，因此结果难以精确分析。

3，由于未对条件加