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安全过马路教案幼儿园

安全过公路教案幼儿园【1】

活动目标:

1、知道公路上的一些交通设施和标志,如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过公路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规章,养成遵守交通规章的好习惯,增加交通安全意识。

3、感受与同伴一起嬉戏的欢乐。

活动预备:

1、事先安排家长带孩子观看公路上的车、交通设施和标志等。

2、布置公路场景:红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干。

3、小朋友过公路时不同表现的图4幅,语言磁带。

4、交通安全的课件。

活动过程:

1、情景导入,激发幼儿活动兴趣。

(1)教师:今日天气真好,我们开车去看爷爷奶奶好吗?

(2)幼儿拿好方向盘,做开车状。

2、做嬉戏“小司机开车”。

(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯亮了停一停,绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌,边做嬉戏“小司机开车”。

――教师(出示红绿灯标志):看,这是什么?它告知我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开,黄灯亮了等一等,绿灯亮了向前开。)

――幼儿按红绿灯信号停车、开车。

――到停车场停车。

3、过人行横道线、

(1)教师:爷爷奶奶家在公路对面,怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过公路》小朋友,走走走,一走走到公路口。左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线。

(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好,告知爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道――停车场――依据红绿灯标志开车)

5、延长活动:

(1)观看挂图,引导幼儿推断对错。

(2)观看有关交通事故的课件。

安全过公路教案幼儿园【2】

设计意图：

城市交通的不断进展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，并请家长在平常参加教育活动，实现家园共育，以增加幼儿的”安全意识、自我爱护意识和力量。

活动目标：

了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，形成初步的安全意识与自我爱护意识，提高自我爱护力量。

活动预备：

1、幼儿有与成人一起外出的阅历。

2、有关模拟嬉戏的情景创设。

3、课件《探望兔奶奶》。

活动过程：

1、边观看课件(一)边争论。

(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只美丽的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中心，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?

(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。

2、边观看课件(二)边争论。

(1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。

(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?

(3)教师归纳：过公路要走斑马线。

(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。

3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿答复后，教师用自编儿歌进展归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)

4、在情景模拟嬉戏“去春游”中或到公路上去实地体验。

(1)带着幼儿一边走一边依据场