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安全教育预防疾病教案【5篇】

学会看病教学设计篇一

教学目标

1、熟悉11个生字。联系上下文或查字典、词典理解“打蔫、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、晦涩、忐忑担心”等词语。

2、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。课时安排一课时教学过程谈话导入

前面两课，我们站在子女的角度体会了父母是如何的爱我们，今日我们再来看一看父母是如何想的呢？（板书课题）初读课文、整体感知

1、通过查字典，把课文读正确、流利。

2。读熟之后，同位之间复述故事的梗概。再读课文、体会重点句段

1、用笔划下你认为最能让你感动的句子，把不明白的问题和你的感受写在空白处。

2、小组内沟通问题和感受。

3、自己再仔细读文，看能否有新的收获。

4、班上集体沟通。

①“时间晦涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑担心的心房……痛苦

第1页/共3页地收缩成一团。”

由于担忧孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流淌困难缓慢。母亲等待单独看病的儿子归来，“度日如年”，足见爱子真情。②“我知道应当不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。”让孩子单独去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担忧与苦痛的熬煎，所以说也是对母亲自己的考验。③“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，单独面对生活。我预先能帮忙你的，就是向你口授一张路线图，它或许不那么精确，但这是我的责任。”这段话讲的是母亲这样做的目的，即培育孩子的生存力量，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告知儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应当对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地熬炼他们生存的力量，这是父母的责任。

题目中的“学会看病”是指的让谁学会看病？母亲为什么要求儿子自己去看病？你怎样评价母亲的这种做法？组织辩论、加深理解

1。文章当中母亲有一句话“我想我是世界上最狠心的母亲了。”我们就这句话绽开一次辩论，反方辩题：这位母亲是世界上最狠心的母亲；正方辩题：这位母亲不是世界上最狠心的母亲。

2。要求：证明你观点的依据需从文章当中去找，可以是文中

第2页/共3页的原话，也可以用自己的话说明。留意倾听对方辩友的发言，自己发言时要有礼貌。布置作业

通过这一单元的学习，我们懂得了好多爱的方式，整理出母亲对子女的爱，都有哪些表现形式，子女对父母的爱，又有哪些表现形式。用一件事情说明。

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安全教育预防疾病教案篇二

一、设计意图：

春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，全部的孩子都有大雨方针的阅历。此活动旨在结合季节和孩子的生活阅历，让幼儿了解有关传染病的预防方法，增加幼儿预防疾病的意识。

二、活动目标：

1、了解有关春天传染病的状况，说出及画出预防疾病的方法。

2、培育幼儿的表达力量。

3、增加幼儿预防疾病的意识。

三、活动预备：

1、收集有关传染病的资料。

2、张贴卫生部门有关传染病的宣传资料。

3、预备材料：宣传品、纸、笔。

四、过程建议：

1、争论：春天气候乍暖还寒，春雨绵绵，潮湿多雾，哪些传染病会消失？（如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘等。）

2、请幼儿叙述自己患传染病的经受和感受、治疗过程等。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

3、争论：疾病预防的方法。（如预防接种，多喝开水，多吃蔬菜水果，留一天起转变增减衣服，要有足够的运动和休息，保持个人的卫生清洁及进食不同养分的食物，以增加个人的反抗力量；少到公共场所，如茶楼、电影院等。）

4、将所述的预防方法用图画画出，并用简洁文字写画出图画内容，制作成宣传品。

5、向中、小班的幼儿介绍和叙述有关的预防方法，也可将宣传品送给他们。

五、延长提示：

1、在日常生活中提示幼儿多喝开水，多吃蔬菜水果，留意天气转变增减衣服等。

2、结合打预防针，教育幼儿要英勇。

3、绘画：《打预防针》。

学会看病教学设计篇三

【教学目标】

１、熟悉１１个生字，联系上下文或理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、晦涩、忐忑担心”等词语。

２、培育学生的独立阅读力量。

３、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的爱。

【教