《数轴》_精品文档.pptVIP

独立感悟，勇于思考，才能真正做到“温故而知新”，从而成为驾驭学习的主人。请读出下面温度计所表示的温度2.2数轴七年级数学组揭示目标自学交流展示释疑反馈训练归纳总结学习目标:1、知道数轴的概念，会画数轴。2、能说出数轴上的点所表示的有理数，会在数轴上表示有理数。3、会利用数轴比较有理数的大小。4.初步体会数形结合的数学基本思想方法。1.内容:课本第27-28页的内容．2.学法:先独自阅读思考，自主写出解答过程，后小组内部“议一议”；注意例题的解题格式.3.时间:自学5分钟、交流3分钟左右.1、请大家在练习本上画一个数轴。2.最后4个小组的C号同学上来展示。1.下列图形哪些是数轴，哪些不是，为什么？（E）（F）（D）（A）（C）（B）例1、指出数轴上A、B、C.D各点分别表示什么数?解:点B表示2；点A表示－2；点D表示－1;点C表示0;任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。例2:画出数轴，并在数轴上表示下列各数:+5,-4,-5,0,0123-1-2-3数轴上两个点所表示数,右边的总比左边的大。正数大于0,负数小于0,正数大于负数。越来越 发现规律:大若a,b,c三个数在数轴上的点如图所示,则a,b,c的大小关系为＿＿＿＿.bac用数轴上的点表示有理数体现了数形结合的思想！例3.比较下列每组数的大小(1)-2和+6(2)0和-1.8(3)和-41.填空：数轴上表示－2的点在原点的侧，距原点的距离是，表示6的点在原点的侧，距原点的距离是。2.判断数轴上的两个点可以表示同一个有理数（）3.下列命题正确的是（）A数轴上的点都表示整数。B数轴上表示5与-5的点分别在原点的两侧，并且到原点的距离都等于5个单位长度。C数轴包括原点与正方向两个要素。D数轴上的点只能表示正数和零。4、在数轴上，与原点的距离是5的数是。5.在数轴上，与表示3的点的距离是6的数是。.......说知识说技能说思想说活动经验数轴的三要素（）A、数轴原点正方向B、正方向原点箭头C、正方向原点单位长度D.负方向原点单位长度若点A在数轴上原点的左边,则A点表示的数是（）A正数B负数C整数数轴上表示两个数，________边的数总比________边的数大．A.左边右边B右边左边下列说法不正确（）A、数轴是一条直线B、数轴上所有的点并不都表示有理数C、在数轴上表示2和-2的点到原点的距离相等D.数轴上一定取向右为正方向