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学前班拼音教案：学会复韵母“ai”_学前班安全教案

教学目标：

1、知道学习汉语拼音能帮忙识字和阅读，学习一般话。要学英雄语拼音。

2、学会ai一个复韵母，认清形，读准音。

3、在教师指导下正确认读带调的ai这个复韵母。

4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。

教学重点：ai的发音和韵母带调读。

教学难点：ai的发音及ai的其次声和第三声。

课前预备：图片和字母卡片（带声调，不带声调）

教学时间：1课时

教学过程：

1.复习-出示单韵母卡片aoeui,先抽读后齐读.

2.出示图片，观看图画，他们在做什么？两个孩子挨在一起，一个高，一个矮，“挨、矮”的音就是今日要学习的“ai”的音，把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。

3.指导发音：先发“a”，接着舌位由低往高移动，口型由大变小，逐步滑动到“i”收住，自然发出“ai”的音，示范发音，留意口型。

4.学生跟读

5.教读儿歌：儿歌“小孩”

小孩小孩别走开，排成一排来竞赛，瘦瘦高、胖胖矮，宝儿长得最得意。

6.声调顺口溜“一声平又高，二声低到高，三声降后升，四声往下降。

7.出示卡片ai的四个带调示范。

8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai

9.指导书写：出示ai及四声在四线三格中的图片，说明a占中格i占中上格，a和i要靠拢。

10.学写带调的四个ai的正确方法。

教学反思：教读韵母时肯定要让学生看示范口型，知道发音方法，多听多练。

学前班复习复韵母教案：学会复韵母“ui”

第4课时

学问与目标：

1、学会复韵母“ui”能认清形，读准音。

2、学会“ui”的四个声调。

3、能正确拼读、书写音节。

方法与技能：把握复韵母的音、形及四声。

情感与态度：把握复韵母的音、形、标调方法，认字。

教学预备：字母卡片，协作学习ui的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。

教学过程：

一、导入新课

1．看卡片，读字母：“a、o、e、i、u、黒~”。

2．教师谈话：同学们，到目前为止我们已经熟悉了ai、ei朋友，今日我们一起来熟悉ui朋友好吗？请大家看黑板：

板书：10．ui

二、看图学习复韵母ui的音形

（一）学习“ui”的音形

1．出示“ui”图：“ui”

（1）问：谁能自己试着借助图画来学习“ui”的音形？学生自学。

（2）同桌同学相互说说你是怎样学的？

（3）请同学汇报学习结果：（图上画的是一个小女孩围着围巾，我借助“围”的音学习“ui”的读音。小女孩脖子上的围巾和搭拉下来的围巾，加上小辫子上的花合起来就是“ui”的形。）

（4）教师订正发音方法。发“ui”时，先发“u”的音，接着发“ei”，口形由圆到扁，逐步交成“i”的音。最终读成“ui”。

（二）总结复韵母的发音方法

（1）师讲：复韵母“ui”是由两个单韵母组成的一个整体，发音时，要先发第一个韵母的音，再从第一个韵母的音向其次个韵母的音快速滑行，转变成其次个韵母的口形，口形由大渐渐交成“i”的口形。

（2）用这样的方法再试着读读“ui”，体会方法。

三、学习复韵母“ui”的四声

1．读“ui”3个复韵母

2．按挨次读6个单韵母“a、o、e、i、u、”，告知学生他们是好兄弟，老大a，老二o，老三e，老四i，老四u，老六。

3．“ui”都是由两个单韵母合成的。那么在标调的时候，应当标在谁的头上呢？我们来学一首标调歌。板书出示标调小儿歌：

6个兄弟标调号，没a找oe，iu并列标调号，谁在后面送给谁。

（1）学生读读儿歌

（2）想想什么意思？

4．结合刚刚的小儿歌试着给3个复韵母标调号。

（1）出示

uiuiuiui

请同学想想应当怎样标调号？

（2）请同学到黑板上把复韵母标上四声调

5．学生练习读四声：

（1）自己读

（2）同桌读

（3）齐读

（4）按挨次读，不按挨次读。

板书设计：

uīuíuǐuì

幼儿园学前班拼音教案范文：学会复韵母“ui”

学问与目标：

1、学会复韵母“ui”能认清形，读准音。

2、学会“ui”的四个声调。

3、能正确拼读、书写音节。

方法与技能：把握复韵母的音、形及四声。

情感与态度：把握复韵母的音、形、标调方法，认字。

教学预备：字母卡片，协作学习ui的录音带、教学挂图和生字、词语卡片。

教学过程：

一、