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苏科版三年级信息技术第18课《制作运动的小车》教学设计

一.教材分析

《制作运动的小车》这一课是苏科版三年级信息技术课程的一部分。本节课的

主要内容是通过利用Scratch软件，让学生学会制作一个简单的小车动画。通过本

节课的学习，学生可以掌握Scratch软件的基本操作，以及如何利用编程思维来控

制小车的运动。

二.学情分析

考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们对新鲜事物充满好奇，动手能

力较强，但同时也容易注意力分散，对复杂的概念和操作可能会有抵触情绪。因此，

在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，通过生动有趣的教学活动，让他们在实

践中掌握知识。

三.教学目标

1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握Scratch软件的基本操作，学会

使用运动模块来控制小车的运动。

2.过程与方法目标：通过小组合作、动手实践，培养学生的团队协作能

力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养他们

勇于探索、积极进取的精神。

四.教学重难点

1.重点：掌握Scratch软件的基本操作，使用运动模块控制小车的运动。

2.难点：理解编程思维，学会利用代码来控制小车的运动轨迹和速度。

五.教学方法

采用任务驱“动法”、合“作学习法”和实践教学“法”等多种教学方法，引导学生通

过实践操作，自主探究，合作交流，从而达到学习目标。

六.教学准备

1.准备Scratch软件的安装包，确保每个学生都能在电脑上安装和使用。

2.准备小车运动的示例代码，以便学生在课堂上进行参考和模仿。

3.准备相关教学素材，如图片、视频等，用于辅助教学。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用一个有趣的小车动画引起学生的兴趣，然后简要介绍本节课的学

习内容，让学生对制作运动的小车有一个初步的认识。

2.呈现（10分钟）

向学生展示一个制作好的小车动画，让学生观察并分析这个小车是如

何运动的，引导学生思考如何利用编程来控制小车的运动。

3.操练（15分钟）

学生分组进行实践操作，尝试利用Scratch软件制作一个简单的小车

动画。在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服困

难。

4.巩固（5分钟）

学生展示自己制作的小车动画，其他学生和教师对其进行评价，提出

改进意见。通过这种方式，让学生在交流中巩固所学知识，提高自己的制作水

平。

5.拓展（10分钟）

学生自由发挥，利用所学知识制作更复杂的小车动画。教师给予鼓励

和指导，引导学生发挥创造力，制作出有趣的作品。

6.小结（5分钟）

对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识和操作。鼓励学生课后

继续练习，不断提高自己的信息技术水平。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道课后作业，要求学生利用所学知识，制作一个有趣的小车动

画，并写一篇简短的制作心得。

8.板书（5分钟）

对本节课的主要内容和操作进行板书，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。

在本节课的教学过程中，我充分运用了任务驱动法、合作学习法和实践教学法，

让学生在实践中学习、探索和解决问题。从总体上看，教学效果较好，大部分学生

能够掌握Scratch软件的基本操作，并独立制作出简单的小车动画。然而，在教学

过程中也存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.问题一：部分学生在操作过程中，对Scratch软件的基