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好玩的电线中班教案

好玩的电线中班教案1

设计意图：

《指南》中指出，科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。电线是孩子生活中常常见到但没有接触过的一种东西，以往孩子都是用眼睛看电线。结合农村幼儿园的教学条件，利用废旧电线易弯折的特性开展一次科学探究活动，本次活动我为幼儿供应颜色多样的废旧电线及其丰富的电线造型作品，激发幼儿试一试、玩一玩的的想法，活动中幼儿通过想象与亲自试验来感知电线的特征，让幼儿通过活动能够敢想、敢说、敢做，培育幼儿对四周细小事物的探究兴趣。

活动目标：

1、感知电线可以随便弯折扭曲的特征。

2、任意弯折电线，大胆自己创意的造型。

3、懂得废物利用。

活动预备：

物质预备：

1、彩色胶皮电线若干，电线的软硬适合幼儿操作。

2、“电线造型”作品图。

活动过程：

一、观赏“电线造型”图片展。

引导语：你喜爱哪一幅作品？喜爱它什么？你知道我的这些作品是用什么材料做的吗?

二、结合幼儿生活阅历争论，引起幼儿想玩废旧电线的愿望。

1、小朋友见过电线吗?在哪里见过?电线是用来干什么?

2、教育幼儿在生活中不能乱扯，乱动电线，不要攀爬电线杆，留意用电安全。

三、玩废旧电线，鼓舞制造表现。

1、幼儿操作尝试。

引导语：请你和电线宝宝玩一玩吧！

2、沟通共享：你把电线宝宝变成了什么？是用什么方法变的。

3、小结：电线不但会传输电，还能弯、折、绕、拧，然后变成各种好玩的造型。

四、观看图片，启发思索。

1、看，教师带来了一些电线变变变的图片，我们可以学习把电线变废为宝！

2、引导幼儿想一想除了废旧电线，生活中还有什么东西可以变废为宝?

活动延长：

1、请幼儿一起收集生活中的废旧物品，投放到美工区作为手工材料进展DIY制作。

2、学习给垃圾分类。

好玩的电线中班教案2

设计意图：

幼儿园改造线路留下的零散的废旧电线引发了孩子们极大的玩的乐趣：有的将电线弯一弯当“蛇”来恐吓同伴；有的绕成圈当手镯；有的当发箍戴在头上、、、孩子们被电线这一独特、新奇的特别材料所深深吸引。

依据新《纲要》在科学领域中提出的“科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进展，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”这一指导思想，我捕获孩子们的兴趣与需要，细心设计了这一科学探究活动，意在帮忙孩子们在有目的地玩的过程中构建电线可随便弯折的学问阅历，同时在尝试借助物体让电线造型站起来的探究活动中获得关于事物间关系的熟悉。

活动目的：

1、感知电线可随便弯折的特点。

2、尝试借助帮助材料让自己创意的电线作品站起来。

3、培育幼儿大胆想象、乐于探究的精神，提高言语表达力量。

活动预备：

1、彩色胶皮电线若干。

2、橡皮泥、积木、积塑、牙膏盒、易拉罐、夹子、笔、记录纸等。

活动过程：

一、说一说，激发学习兴趣。

师：（出示电线）这是什么？你在哪儿见过它？

幼：电线，我在电视机（电脑、手机充电器、电话、三用机……）的后面见过电线。

小结：电线是电器的亲切朋友，它会导电，有了它，可以使电灯发亮，使电器正常工作。

——幼儿对在哪儿见过电线有亲身感受，他们在回答下列问题的同时，眼睛还在教室四周四处查找，有效激发幼儿关注身边事物的兴趣。

二、变一变，引导制造想象。

1、师:今日，教师要用这废旧的电线来变魔术，瞧!我让电线弯弯腰，变成了什么？

幼：变成了彩虹（拱桥、眉毛、山洞、头箍）

师：换个方向看，象什么？

幼：象微笑的嘴巴、象一片西瓜、象小船、、、

师：再换个方向看，还象什么？

幼：象天上的月亮。

——在引导幼儿想象的过程中，教师通过转变物体方向，尽可能地进展多方位启发，提高幼儿想象的”空间。

2、师：你们也想变魔术吗？在椅子底下教师为你们预备了很多电线，当心取出来，想一想自己要变什么，再动手试一试吧！

3、幼儿自由弯曲电线变造型，教师观看指导。

4、和同伴沟通：你把电线变成了什么？

幼：我变的是气球，也很象捞鱼的勺子。

（眼镜、蜗牛、气球、耳机、烟斗）

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