第20课《好的故事》六年级语文下册课件（统编版五四制）.pptxVIP

第20课好的故事;大家都听过许多故事，那么到底什么才是好的故事呢？今天我们走进鲁迅先生的梦，看他笔下好的故事究竟是什么故事。;鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他在1918年发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。;短篇小说集：《呐喊》《彷徨》；历史小说集：《故事新编》；回忆性散文集：《朝花夕拾》；散文诗集：《野草》；杂文集：《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《风花雪月集》《而已集》《二心集》等。;《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》。《野草》是中国现代文学史上的第一部散文诗集，创作于五四后期，开创了一种“独语体”的散文风格，具有自我审视的性质。《野草》通过奇妙的艺术构思、独创的诗的形象和意境、饱含着情感的深邃哲理，抒发了作者在当时的战斗和探索中的复杂心境。;《初学记》：共计30卷，中国古代的“类书”，唐朝徐坚等撰。取材于群经、诸子、历代诗赋及唐初诸家作品。

山阴道：中国历史上著名的风景优美的地方，在绍兴城的西南。《世说新语》的《言语》第二：“王子敬云：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。若秋冬之际，尤难为怀。”;本文写于1925年，当时的中国极其混乱，国际上是帝国主义加紧压榨中国，国内是军阀混战，广大人民的生活极为艰难。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验，作者一方面在揭露社会黑暗，表示了对当时社会的强烈憎恶，另一方面有对美好的未来怀着热烈的期待和向往，渴望春光，呼唤春天，憧憬未来。故作此文寄以希望。;;yōuyǎzōngjǐnpíngzǎoxīkēxūnzhuìzhì

幽雅错综锦带萍藻膝髁熏坠掷

yàngyànxuēchénghóngníníngsuōxiāng

荡漾火焰瘦削瞪碧虹霓凝视蓑笠镶

shùndǒuqiàoyānzhijiùzhòucùzhòujiǎng

瞬间陡峭胭脂乌桕皱蹙骤然桨;;[荡漾](水波)一起一伏地动。

[瘦削]形容身体或脸很瘦。

[泼剌]形容鱼在水里跳跃的声音。

[参差]长短、高低、大小不齐；不一致。

[骤然]突然；忽然。

[陡然]突然。;蒙胧——蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。也作朦胧。（月光不明）

石油——煤油

伽蓝——寺庙

罢——吧

他们——它们;多音字;这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？;本文写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。

这是一首优美的散文诗，朗读时把握感情基调的层次变化。闲适夜读，平静而散淡的——闭眼养神，神往之情——过山阴道，身心沉醉于优雅的享受中——突然惊醒，情绪跌落，失望之至。;1、2段，语调平缓，情调平淡而闲适

3段，情调趋于欣喜，语调上扬

4-8段，极度神往，语调高昂而热烈，语速适度快些，读出急切的心情

9段，语调突然凝重而缓慢，省略号表达迷惘

10、11段，突然而生的失落之情

12段，第一句带着欣喜之情，第二句带着沉重的心情;阅读第一部分，思考下面的问题：

1.“好的故事”是在怎样的环境中产生的？表达了作者怎样的情感？;品读释疑;品读释疑;2.第一部分在全文中有何作用？;阅读第二部分，思考下面的问题：

3.“好的故事”总体特点是什么？请用原文来回答。;4.文章是从哪些方面来表现“好的故事”的特点的？;品读释疑;品读释疑;5.第5自然段描述的是什么时候的景象？有何作用？;品读释疑;“各各”指的是哪些？“一同荡漾”让你的脑海中浮现了怎样一幅画面？;6.;7.作者把梦境中的“好的故事”写的那么“美丽，优雅，有趣”，想表达自己什么样的愿望？;8.;9.作者在描述“好的故事”时用了哪些修辞手法？有何作用？;品读释疑;品读释疑;“带织入狗中，狗织入白云中，白云织入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。”这一句运用了什么表现手法，写出了梦境的什么特点？;阅读第二部分，思考下面的问题：

10.反复诵读最后一部分，结合背景资料，理解这些句子的深刻含义。;品读释疑;（3）但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……;11.通篇看，文中出现了很多村野中常见的景物：岸边的乌桕、野花、茅屋、农夫和村