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五升六语文阅读专题之说明文的说明语言
【学习目标】
把握说明文语言的特点:精确?????性。
把握说明文语言常见的题型及答题思路;
【互动探究】
【学问精讲】
一、说明文阅读
【学问梳理】
说明文的说明语言
说明文语言特点是:精确?????、具体、简明、浅显易懂,其中精确?????是前提。在这个前提下,语言风格可以是平实的,也可以是生动的。
所谓“平实”,就是抓住事物的特点,用精确?????、简明、平实的语言,对事物的外形、构造、性能等加以解说,不必加修饰或描写,只需明白如话地写出来即可。(接受此类语言来写的说明文,叫“平实说明文”其语言特点是:精确?????、简明、平实。)
所谓“生动”,就是借助描写、记叙等表达方式,运用比方、拟人等修辞手法,对事物进行具体形象的描写。(接受此类语言来写的说明文,叫“科学小品文”或“文学性的说明文”,其语言特点是:精确?????、形象、生动。)
说明文语言的“精确?????”,一般体现在限制性词语上,如以下几种:
①表程度,如“比较”“几乎”“最”“相当”“很”“尤其”“略微”等;
②表估量,如“大约”“可能”“左右”等;
③表范围,如“全”“都”“绝大部分”等;
④表数量,如“多”“有余”等;
⑤表频率,如“屡次”“经常”等;
⑥表来源,如“有人说”、“据统计”等;
⑦表性质,如“根本”、“主要”等。
关于说明文语言的基本题型
加点字词有何作用?
格式:精确?????/生动形象/地说明白事物“……”的特征/事理。
能否替换为另一个词语?并说明理由。
【答题技巧】:①不行以。②原词的意思或内容。③所换词语的意思或内容。④换了后意思有何转变,与不符合实际。
限制性词语能否删去?
【答题技巧】:
①表态(删还是不删)。
②定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估量,“多”“有余”等表数量。
③若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太确定了。
④xx词体现了语言的精确?????性、科学性。
从文章中找出一个能体现说明文语言“精确?????”特点的词句,并体会。
【答题技巧】:找出语言精确?????的词句,然后说明其作用。找精确?????词句可以从以下几个方面入手:
①找有精确数据的句子;
②找有概数的句子;
③找使用限制性词语的句子。
说明整篇文章的语言特点。
【答题技巧】:对整篇文章语文的品析,一般从二个角度谈:
①精确?????;是一般说明文的共同特点。
②形象生动或简明平实。
是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目,肯定要结合文章具体内容谈,比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下:
这篇文章充分体现了语文精确?????/生动形象/简明平实的特点,如“……”一句,就精确?????/生动形象/简明平实地说明白事物“……”的特征/事理,像这样的例子文章中还有很多。
【例题精讲】
例1.阅读文章,完成后面练习。
人与那种动物气味相投?
人是高级动物,那么,人的气味与哪种动物最相像?有人会说,这问题很简洁,人是从猴子进化而来的,自然与猴子的气味最相像。真是这样的吗?现在正确答案好像是,人与鸟类才是气味相投。
传播西尼罗病毒的蚊子最宠爱叮咬的鸟类迁徙之后,它们就开头叮咬人类了。现在争辩人员认为:人类和鸟类都散发出一种相同的对蚊子极具诱惑力的气味。
为了找到叮咬对象,蚊子需要感知温度、二氧化碳、湿度和某种特定的挥发性化学物质。蚊子的种类不同,所利用的线索也不同。美国加州高校戴维斯分校的昆虫学家沃尔特?利尔和蔡纽拉伯丁?赛德想了解到底是什么引诱了致倦库蚊,这种蚊子有一个大家更为生疏的名字——“南方库蚊”。南方库蚊尽管不是唯一携带西尼罗病毒的蚊种,但却是这种病毒的主要携带者。西尼罗热是一种病毒引起的疾病,1999年从中东地区传入纽约市,现已在北美地区广泛地传播开来。西尼罗病毒主要是给鸟类种群造成了灾难,但是当人类被蚊子咬过以后,也会感染病毒。症状从发烧、头痛到昏迷、瘫痪等,各不相同。2008年,美国有44名病人死于这种病毒。
利尔和赛德选择了来自不同种族背景的16个人,从这些人的前臂提取了气味混合物,然后对混合物的化学成分进行了分析。与此同时,他们对来自鸽子和小鸡的气味混合物也进行了分析,鸽子和小鸡
是南方库蚊宠爱叮咬的两种动物。结果发觉,在人类气味中占主导地位的4种成分中,有一种叫做壬醛,不知何故,这种成分在鸽子和小鸡的气味采样中也占有很高的浓度。鸽子和小鸡是南方库蚊宠爱叮咬的两种动物。
紧接着,争辩人员测试了蚊子嗅觉受体(或称为嗅觉感受器)中的神经细胞对壬醛是否有反应。结果他们发觉,在蚊子的1300个嗅觉感受器中,这种化合物能够激发半数以上的嗅觉感受器发生猛烈的
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