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中班春季教研工作计划下学期

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中班春季教研工作计划下学期

中班春季教研工作计划下学期

一、指导思想

本学期，中班教研组教研工作以县教研计划为指导，以教师为研究主体，聚焦幼儿园教学这一核心，继续以“课程实施、有效教学、教师发展”为中心，加强教育教学研究，不断优化教学活动组织，不断提升教师有效教学的能力，促进教师的专业化成长，从而全面提高幼儿园教育质量。

二、工作要点及措施

（一）强化教学常规，提高教学质量。

1.继续强化幼儿园日常保教工作检查制度，加强教师一日活动的督查。发现问题及时解决，帮助教师提高活动质量。

2.组织教师参加园内常规视导工作，了解班级常规检查评比情况，促进班级常规又不段地优化。

3.加强教师的备课管理，防止和杜绝一些空、废案现象。在集体备课的基础上促进每个教师都做好充分准备，全面把握，增强课堂教学效果。

4.根据主题活动范围领域的目标和内容，结合本班幼儿的实际，为各班制订好教学计划。注意各课程领域的相互渗透，发挥教师的特长，合理运用各种资源。

5.树立以教学质量的提高为重点的意识，切实加强过程管理，对教学中的半日活动、教学活动、游戏活动、区域活动等要确保质量。同时规范教师的教学行为，使其自觉地形成良好的教育习惯。

（二）加强教育理论学习，促进教师理论提高。

1.深入学习纲要精神，树立正确的教育观念，在面向全体教师和家长宣传幼儿教育的有关知识。与幼儿和家长建立尊重、平等、合作的关系。

2.继续组织教师参加园内外的各种学习、培训活动，力求在学习后有反思、有笔记，并运用这些理念去指导自己的实践活动。

3.结合教育实践中的具体问题，充分运用网络优势，积极学习相关的教育理论，不断更新教学观念。

4.坚持每周的政治、业务学习，定期组织业务学习，开展业务专题讲座。

（三）开展丰富多彩的活动，创造良好的发展条件。

1.定期组织开展主题活动观摩研讨活动。在园内每个主题教学活动中都要开展集体备课、教学活动观摩、评析等活动，促进教师的相互交流、合作、反思。

2.积极参加上级组织的各种比赛活动，展示幼儿园的教学风采。在竞赛中促提高，在提高中促发展。

3.每月不定期对各班教学活动的开展情况进行检查和指导。并把检查和指导中存在的问题作为反馈给教师，提出整改的意见和建议，有效地指导教育教学。

4.继续开展“环境创设”评比活动，通过环境创设评比活动来激发参与活动的兴趣和热情，培养良好的创造能力。

5.充分发挥年级组的管理作用和教研组长的作用，根据教研计划科学、合理地安排好幼儿一日活动和每周教学活动。做到有计划、有内容、有安排、有检查。同时组织好每周的教研活动和年级组集体备课活动，通过平时交流、总结备课中遇到的问题及时解决并在评课时进行探讨。以此提高教学质量为目的的目标来不断提高教学质量。使大家及孩子们天天有进步并得到良好的发展。

（四）采取多种形式推进教研工作，深化教研成果

结合本组实际情况及实际情况分析教材确定教法，并以一个或多个教学活动为载体来研究如何优化教法？在实践中获得真知，总结经验。从而指导实际教学并写出高质量的教学论文或案例分析等不同形式的成果。

三、具体工作安排：

九月份：

1.做好新生入学的工作；编排早操；完善各项制度。

2.各班环境创设比赛；上交备课计划；幼儿早操编排及观摩；检查各班常规实施情况；期初家访工作；完成各类计划的制定；组织开展“中秋节”“教师节”庆祝活动；完成各类报表。

3.学习有关主题活动的文章及记录；围绕节日开展系列活动；加强区域材料的投放与利用；收集外出学习材料及照片进行观摩学习交流；检查集体备课活动情况；确定月优秀教师评选名单；家长开放日活动安排；召开家长会。

十月份：

1.组织开展“国庆节”庆祝活动；外出观摩学习；开展家长学校讲座；各班组织秋游活动；外出学习材料存档；完成月工作总结反馈表；班级特色及区域材料创设评比；期中测评家园联系工作；优秀教育随笔评比；开展安全教育周系列活动；完成幼儿成绩档案的编制工作；做好期未总结并进行评优工作。

2.学习早期教育；各年级组集体备课研讨如何优化集体教学活动的方法；开展“元旦”庆祝活动及环境布置观

中班春季教研工作计划下学期

一、指导思想

以纲要为指导思想，根据园务工作计划的要求，深化课程改革，加强园本培训，不断提高教师教育教学反思与科研能力，有效地推进课程实施与园本教研的深入发展，突出幼儿园“七彩虹教育”特色，扎实抓好幼儿教育和教研工作，为家长提供优质服务。

二、班级现状分析

中班幼儿在生活自理能力、语言表达能力、肢体协调能力、学习习惯、行为习惯等方面有了一定基础，但由于大部分幼儿都是独生子女，依