第三单元-图形的运动(一)-轴对称图形的认识.pdfVIP

2023年整理——小学教学资料（word版）

课题轴对称图形的认识课型新授课课时3--1〔３〕剪轴对称图形。

知识技能：1、初步认识轴对称图形的根本特征。师：现在，同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王

教学2、使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。

国里是一家的了吧。因为它们都是．．．．．．〔学生看板书答复：轴

目标过程与方法:通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。

情感态度：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。对称图形〕

请同学们商量商量，如果给你一张纸，怎样才能剪出一个轴对称图

重点：认识轴对称图形的根本特征，能画出轴对称图形的对称轴。

形。

重点突破方法：通过学生观察、思考、动手操作突破重点。

学生讨论后自由发言。

难点

难点：能画出轴对称图形的对称轴。

〔４〕认识对称轴。

突破方法：通过自主探究学习突破难点。〔５〕说生活中的对称。

学法教具师：其实生活中有很多轴对称图形。请大家找一找，和小组同学

学生活动课件

指导学具

互相说一说。

通案个案

三、稳固深化，拓展延伸

一、故事导入，激发兴趣

显身手。〔辨对称〕

播放课件，故事导入新课。

课件出示：判断以下哪些物体是轴对称图形，是的请画出它的对称

二、探究新知，感受对称

轴。

〔１〕引导观察，感知对称。

独立完成，指名汇报，集体评价。

师：为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是

四、全课总结〔赏对称〕

一家子的呢？生自由发言。

师：同学们，今天这节课你有什么收获？

〔２〕认识轴对称图形。

学生交流学习感受。

师：同学们观察得非常仔细，说得也很有道理。下面，请

同学们再想象一下，如果我们把这些图形的左边和右边对折起

课堂宋体的汉字王、中、田等都是轴对