2024-2025学年八年级政治上册 第四单元 我们依法享有人身权、财产 第八课 伴我们一生的权利 第2框 法律保护我们的人格尊严说课稿 鲁教版.docxVIP

2024-2025学年八年级政治上册第四单元我们依法享有人身权、财产第八课伴我们一生的权利第2框法律保护我们的人格尊严说课稿鲁教版

一、设计思路

本节课以鲁教版八年级政治上册第四单元第八课第2框“法律保护我们的人格尊严”为核心内容，旨在让学生深刻理解人格尊严的含义及其法律保护。通过以下步骤展开教学：

1.导入新课，引导学生回顾上节课关于人身权的知识，自然过渡到人格尊严这一概念。

2.分析教材案例，引导学生认识人格尊严的重要性，以及侵犯人格尊严的行为。

3.结合实际生活，让学生分享自己遇到的人格尊严受到侵犯的经历，引发共鸣。

4.讲解法律对人格尊严的保护措施，让学生明确自己的权益及维护途径。

5.进行课堂小结，巩固所学知识，布置相关作业，帮助学生深化理解。

二、核心素养目标

1.培养学生法治意识，使其能够理解并尊重法律对人格尊严的保护。

2.提升学生批判性思维能力，能够识别和反思侵犯人格尊严的行为。

3.增强学生的公民素养，学会依法维护自己和他人的合法权益。

4.培养学生的社会责任感，懂得尊重他人，维护社会和谐稳定。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于人身权的基本概念和法律规定，了解了一些基本的法律知识。

2.学生对于法律保护个人权益有初步的认识，但可能对人格尊严的具体内容和法律保护措施了解不多。他们通常对案例教学和讨论式学习感兴趣，具有较强的探索精神和参与意识，偏好直观、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对法律条文的理解可能存在障碍，难以将理论知识与实际生活情境相结合，以及在遇到侵犯人格尊严的行为时不知如何有效应对和保护自己的权益。

四、教学方法与手段

1.教学方法：采用案例分析法，引导学生通过具体案例理解人格尊严的含义及其法律保护；运用讨论法，组织学生探讨如何在实际生活中维护人格尊严；实施情景模拟法，让学生在模拟情景中学会运用法律知识解决问题。

2.教学手段：利用多媒体设备展示相关视频资料，增强直观性；使用电子白板进行交互式教学，提高学生参与度；运用教学软件进行课堂测验，及时反馈学习效果。

五、教学过程

一、导入新课

1.师：同学们，上一节课我们学习了人身权的相关内容，那么大家知道我们每个人都享有哪些人身权利吗？

2.生：人身自由、生命健康权等。

3.师：很好，今天我们将继续学习人身权利中的一个重要方面——人格尊严。请大家翻到教材第88页，我们开始今天的学习。

二、探究人格尊严的含义

1.师：首先，请大家阅读教材第88页第一段，思考什么是人格尊严？

2.生：阅读并思考。

3.师：谁愿意分享一下自己的理解？

4.生：分享自己的理解。

5.师：总结并板书人格尊严的定义：人格尊严是指每个人作为独立个体所具有的尊严和价值，他人不得侵犯。

三、案例分析——人格尊严的侵犯

1.师：现在我们来看一个案例（展示案例），请大家分析案例中哪些行为侵犯了他人的人格尊严？

2.生：观察案例并分析。

3.师：哪位同学愿意来分享一下自己的分析结果？

4.生：分享分析结果。

5.师：总结并板书侵犯人格尊严的行为：侮辱、诽谤、歧视等。

四、法律保护人格尊严的措施

1.师：那么，我们的法律是如何保护人格尊严的呢？请大家阅读教材第89页第二段，找出相关法律条款。

2.生：阅读并找出相关法律条款。

3.师：谁愿意来分享一下自己找到的法律条款？

4.生：分享找到的法律条款。

5.师：总结并板书法律保护措施：宪法、民法通则、刑法等对人格尊严的保护。

五、互动讨论——如何在生活中维护人格尊严

1.师：现在请大家分成小组，讨论一下在生活中如何维护自己和他人的人格尊严。

2.生：分组讨论。

3.师：每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。

4.生：分享讨论成果。

5.师：总结并板书维护人格尊严的方法：尊重他人、自我保护、寻求法律帮助等。

六、情景模拟——应对侵犯人格尊严的行为

1.师：接下来，我们将进行一个情景模拟。假设你在生活中遇到了侵犯人格尊严的行为，你将如何应对？

2.生：分组进行情景模拟。

3.师：请每组选一位代表来展示你们的模拟过程。

4.生：展示模拟过程。

5.师：总结并给予点评。

七、课堂小结

1.师：通过今天的学习，我们了解了人格尊严的含义、侵犯人格尊严的行为以及法律保护人格尊严的措施。希望大家能够在生活中尊重他人，维护自己和他人的合法权益。

2.生：总结课堂所学内容。

八、课后作业

1.师：请大家课后完成以下作业：

a.抄写人格尊严的定义及法律保护措施。

b.结合自己的生活实际，写一篇关于如何维护人格尊严的短文。

2.生：接受作业任务。

九、结束语

1.师：今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，尊重他人，维护自己和他人的合法权益。

2.生：齐声回答：“谢谢老师，我们会的！