中班美术教研活动记录.docxVIP

中班美术教研活动记录

PAGE2

中班美术教研活动记录

中班美术教研活动记录

一、活动目标

1.引导幼儿观察并尝试表现人物动态，能抓住特征表现人物的基本动作。

2.引导幼儿运用已学过的绘画技能，大胆表现出人物的不同动态。

3.培养幼儿积极参与活动的态度，激发幼儿的表现欲和自信心。

二、活动准备

1.纸、水彩笔、蜡笔、范画。

2.视频资料或图片资料。

三、活动过程

1.导入：引导幼儿回忆在电视上看到的各种人的动态。

教师：今天老师带来了一组图片，你们看看这些图片上有些什么？都是什么样子的？他们在干什么呢？

幼儿自由观察、自由发言。

教师：我们一起来看看这些人的动作都是什么样子的？他们都是怎么做的？你能不能也来学一学？

请个别幼儿上台来表演一下。

教师：你能不能用画画的形式表现出来呢？

2.出示范例，引导幼儿观察分析。

教师：这些小朋友画的是谁？他们在做什么？他们是怎样做的？谁还能说说他们的动作是什么样的？

幼儿观察并回答问题。

教师：我们一起看看小朋友是怎么样画的吧！

教师出示图片进行分析。

3.教师示范。

教师：我来给大家画一个，你们看看我是怎么做的？

教师进行绘画示范。

4.幼儿操作，教师指导。

教师：小朋友们也来画一画吧！在画画的时候一定要认真仔细，注意动作的特点哦！老师为每位小朋友准备了绘画材料，注意绘画时不要把衣袖子弄脏了。教师巡回指导，并进行针对性的点评。

5.评价交流。

教师：小朋友们画完了，我们一起来看看他们的作品吧！说说你最喜欢哪一幅画？为什么？

幼儿相互欣赏并交流。

活动小结：

通过这次活动，帮助幼儿进一步认识了人物的基本动作，并用绘画的形式表现出来，同时激发了幼儿的创作欲，发展了幼儿的想象力及表现能力。在绘画的过程中，我们要注重培养幼儿认真观察的习惯，激发幼儿的表现欲和自信心，在绘画的过程中，还要注重个别指导，使每个幼儿都能获得成功的喜悦。本次活动达到了预期的效果，幼儿绘画技能得到了提高，发展了幼儿的想象力及创造力。

四、活动结束

引导幼儿总结本次活动，强调回家后继续练习绘画技能，并组织幼儿收好绘画材料。

以上就是关于中班美术教研活动记录的内容，希望可以帮助到您。记得在活动结束后，对本次教研活动进行总结和反思，以便为以后的活动提供更好的经验和策略。

中班美术教研活动记录

一、活动背景

为了提高中班幼儿美术教育的质量，激发幼儿对美术活动的兴趣，我们进行了一次中班美术教研活动。本次活动旨在通过教师的指导，让幼儿更好地掌握美术技巧，提高审美能力，从而更好地促进幼儿的全面发展。

二、活动目标

1.培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。

2.引导幼儿掌握基本的美术技能和方法。

3.培养幼儿的创造力和想象力。

4.提高幼儿对美的感受能力和审美水平。

三、活动准备

1.美术材料：水彩笔、油画棒、彩纸、彩泥等。

2.课件：各种美术作品的图片、视频等。

3.场地布置：教室、多媒体设备等。

四、活动过程

1.导入环节：教师通过展示一些优秀的美术作品，引导幼儿欣赏并讨论，激发幼儿对美术的兴趣和热情。

2.示范环节：教师进行示范，引导幼儿观察并学习基本的美术技能和方法。例如，如何使用水彩笔、油画棒等美术材料，如何构图，如何配色等。同时，教师可以通过多媒体设备展示示范过程，使幼儿更好地理解和掌握。

3.创作环节：教师给幼儿提供材料，引导幼儿进行创作。教师可以在过程中给予幼儿适当的指导，帮助幼儿掌握技能和方法。同时，教师也要鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，创作出自己的作品。

4.评价环节：教师组织幼儿互相欣赏和评价作品，引导幼儿发现美、感受美，提高幼儿的审美能力。教师也可以对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和支持，增强幼儿的自信心和积极性。

5.结束环节：教师总结本次活动的内容和收获，鼓励幼儿在日常生活中继续保持对美术的兴趣和热情，培养良好的美术素养。

五、活动反思

在本次中班美术教研活动中，我们发现了一些优点和不足之处。优点如下：

1.激发了幼儿对美术的兴趣和热情，提高了幼儿的审美能力。

2.教师示范和指导得当，幼儿掌握了基本的美术技能和方法。

3.评价环节有效地培养了幼儿的观察力和表达能力。

不足之处如下：

1.教师在示范过程中，有些细节部分没有充分展示，导致部分幼儿难以理解和掌握。

2.在创作环节，部分幼儿存在无从下笔的情况，需要教师更多的指导和鼓励。

3.在评价环节，评价标准不够明确，需要教师更加注重评价的针对性和科学性。

针对以上不足之处，我们提出以下改进措施：

1.教师应当充分准备美术材料，确保幼