统编版三年级上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》习作名师指导和佳作点评(10篇).docxVIP

统编版三年级上册第五单元《我们眼中的缤纷世界》习作名师指导和佳作点评(10篇).docx

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统编版三班级上册单元习作名师指导和佳作点评

第五单元《我们眼中的缤纷世界》

一、习作目标

1.借助观看记录单,共享观看的新发觉,感受观看的乐趣。

2.能了解作者是怎样观看的,进一步体会作者观看的细致。

3.能通过联系课文、学习习作例文,从观看记录单中选取内容,把自己印象最深的一种事物或一处场景写清楚。【语文要素】

4.能呈现观看所得,与同伴共享自己的观看感受。【语文要素】

二、点拨引路

1.审题指导。

本次习作是写一篇观看作文,观看一种事物或一处场景。

题目可以是“我的发觉”“奇怪的××”“我发觉了××”等,让读者对作文内容一目了然。

2.筛素材,明主题。

(1)一种动植物(小狗、含羞草等)

(2)发生在某个地方的一个场景(坐旋转木马、参与元宵灯会等)

(3)身边的某一件新事物(变形金刚、音乐盒等)

(4)自己的发觉(菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等)

3、梳结构,理脉络。

开头:交代观看缘由或背景。示例:经常听人说民谚很灵,我始终很想验证一下,今日最终抓住了一个好机会,验证了“蚂蚁搬家晴必雨”这句谚语。

中间:具体描写观看的事物或场景。要把观看的过程清楚得记录下来,做到描述具体。观看时要依据肯定的挨次进行,如写动物的外形时要留意先观看整体,然后到部分,从头开头,身体、尾巴、四肢一部分一部分地观看。要抓住最突出的特点,体现出与众不同之处。

结尾:谈感受和收获。示例:动物这么聪慧,能预报天气,真是大自然的晴雨表啊!

佳作点评

佳作二

难忘的发觉

难忘的发觉

我家客厅的鱼缸里有很多条鱼。它们每天都自由拘束地游来游去,像一群舞动的精灵,可招人宠爱了。

一个周六的晚上,我从鱼缸前经过。无意中发觉那些鱼都睁着眼睛,一动不动。我以为它们死了,赶忙喊道:“爸爸,不好了,鱼都死了!”爸爸抓紧从卧房里跑过来,一看就笑了起来,说:“傻孩子,它们是在睡觉呢!”睡觉?那它们为什么睁着眼睛啊?”我追问道。爸爸说:“这就要靠你自己开动脑筋了。我去睡觉了。”

我只好回到房间,去我的《十万个为什么》里找答案。经过一番查证,我最终得知:鱼类没有真正的眼睑,眼睛完全暴露而不能闭合。但是鱼也和其他有脊椎的动物一样,每天要睡觉的,所以它们都睁着眼睛睡觉。原来小小的鱼也有这样奇异的特点。

这件事让我明白:生活中的任何一个发觉都是要经过细心观看的。

比方句贴切、生动。

比方句贴切、生动。

观看细致。

把解决问题的方法写得很具体。

结尾画龙点睛之笔,富有哲理,给人以启发。

名师点评:

小作者依据“发觉问题一解决问题一得到启发”的挨次,写出了发觉小鱼睁着眼睛睡觉的经过以及具体的解决方法,结尾点明生活中的发觉需要细心观看的道理,全文语言流畅,内容具体。

佳作三

家乡的雪

家乡的雪

我最宠爱的是家乡的雪。

通常下雪的前一天,天空都会阴沉沉的,而且会觉得特殊冷。当天夜里,大雪就会如期而至。清早醒来,从被窝里望向窗外,鹅毛般的大雪还在下着,满地厚厚的一层,一看就是下了一整夜。纱窗上挂着一些风吹.上去的雪花,仿佛一层白纱帘,就像《冰雪奇缘》里的童话世界。

学校的操场成了大乐园,男孩子们叫喊着打雪仗,女孩子们欢乐着堆雪人,老师们和高班级的同学忙着扫雪……啊!大雪对于孩子来说,就是一种自然?的玩具。

我宠爱雪,它成了我在寒冷冬季里最期望的事,千万不要担忧我会冷,我和小伙伴们玩起来,连帽子里都是汗呢。

雪是冬爷爷给我们最好的礼物,我爱家乡的雪!

开篇点题。

开篇点题。

写出了下雪给孩子们带来的欢快。

首尾呼应。

名师点拨:

本文前后照应,小作者一开头就写宠爱家乡的雪,接着写了雪的到来以及雪给孩子们带来的欢快,结尾再次点题,说雪是最好的礼物,结构很完整。

含羞草的隐秘妈妈从花鸟市场回来,给我带回了一株含羞草。

含羞草的隐秘

妈妈从花鸟市场回来,给我带回了一株含羞草。

我真宠爱它,情不自禁地用手轻轻碰了一下含羞草,含羞草马上缩了回去,两边的叶子紧紧闭合在一起,像是有气无力的样子。过了一会儿,含羞草又恢复了原样。于是我不断地触碰含羞草,最终含羞草竟然纹丝不动了。

我查阅资料后得知:含羞草的叶柄下面有一个鼓鼓的包叫叶枕,里面含有充分的水分。当你用手触摸叶片时,叶枕中的水马上流到别处去了,叶枕就瘪了,叶片便垂了下来。假如连续刺激,它就产生“厌烦”之感,不再产生任何反应,这是由于叶枕细胞内的细胞液流失了,得不到补充。

含羞草太奇特了!我觉得大自然很奇异,只要我们细心观看,肯定会发觉更多好玩的现象。

简洁交代含羞草的来历

简洁交代含羞草的来历

小作者观看得很认真,含羞草一开一合,真好玩啊!

用“厌烦”将含羞草拟人化,显得格外生动、形象

名师点拨:

习作开头小作者简洁交代含羞草的来历,接着具体写了含羞草的变化

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