林教头风雪山神庙环境作用于人物、情节统编版高中语文必修下册.pptx

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施耐庵;通过精读《林教头风雪山神庙》,勾连《祝福》,分析小说中社会环境和自然环境的特点,进而体会小说的环境如何作用于小说的人物和情节。;预习练习册“知识链接”板块,了解《水浒传》相关的文学知识以及《林教头风雪山神庙》主人公林冲的主要经历。??

明确:《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说。与“林教头风雪山神庙”勾连的情节有“豹子头误入白虎堂”“林教头刺配沧州道”“林冲夜雪上梁山”。;《水浒传》中豹子头林冲的性格也发生了翻天覆地的变化。禁军教头林冲,是一个极其能“忍”的人,高衙内相国寺里辱娇妻,他忍了;富安设计再辱妻,他忍了;白虎堂上被设毒计,他忍了;野猪林里被谋性命,他还是忍了。那时林冲只想着“挣扎这几年,好与家人相聚”。课文的最后,他拿起尖刀,“剜”“割”“挑”,是如此的狠绝。林冲由一忍二忍三忍四忍到“狠”而“杀”,夜雪上梁山,有哪些人物推动或延缓了他的性格转变呢?;请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。;请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。;林冲的“忍”,是他小官吏家庭的求稳求安,而最后的“狠”,是在尖锐社会矛盾下的努力求生,促使他由“忍”变“狠”的,就是陆谦背后的高衙内高太尉这类权贵,林冲风雪山神庙后雪夜上梁山,生动反映了《水浒传》主题之一——官逼民反。??

可以说,在这两篇小说中,次要人物表现了当时的社会环境,而社会环境推动了人物命运的转变,并且在“延缓”和“推进”人物性格转变的同时,使得情节有波澜起伏。?不堪,这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。;本文选自《水浒传》第九回,章回的完整题目是“林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场”,“雪”与“火”是一组鲜明的对照。请大家结合上下文,探讨这一场自然的风雪是如何推动情节和塑造人物的,完成下列表格。;第一处:

正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。;第二处:

雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。;第四处:

那两间草屋已被雪压倒了……火种被雪水浸灭了;通过分析,我们发现,这一场风雪是必不可少的。从小说维度看,这一场自然的冰冷之雪;是命运的暗示之雪;是人物的衬托之雪;是情节的推动之雪;是气氛的渲染之雪;是逼迫的象征之雪。因为有了这一场雪,小说的情节得以更合理顺畅的推进,小说人物也更加立体鲜明。;单元目标要求我们“在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展”,即环境是如何作用于人物的。人的命运,既成长于社会环境,也受制于社会环境,同时,人物也可以反过来影响社会环境,与社会环境相互作用。??

在《林教头风雪山神庙》和《祝福》中,主人公林冲和祥林嫂与命运发生冲撞,在这种冲撞中,人物是如何作用于环境的?;《祝福》中,恰巧也有四处对“雪”的描写,结合对《林教头风雪山神庙》中风雪的分析,探讨《祝福》中“雪”的作用。;第一处:

天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大,满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。;第二处:

雪花落在积得厚厚的雪褥上,听去似乎瑟瑟有声,使人更加沉寂。;第四处:

又隐约听到远处的爆竹声连绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。

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