统编版语文六年级上册第14课《穷人》（课件）.pptxVIP

14.穷人六年级语文上册统编版第一课时

夯实基础，理清脉络学习任务一

资料袋列夫·托尔斯泰（1828－1910）19世纪俄国伟大的批判现实主义作家。他的作品描写了俄国革命时人民的顽强抗争，因此被称为“俄国十月革命的镜子”。代表作：《安娜·卡列尼娜》《复活》《战争与和平》等。

写作背景《穷人》一文的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级吮吸人民的血汗，生活奢华而道德堕落；广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道德情操却高尚淳朴。这篇小说真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品格。

风暴汹涌澎湃保佑寡妇魁梧黧黑蜷缩糟糕狂风怒吼忐忑不安自作自受抱怨汹涌澎湃心惊肉跳波涛轰鸣寒风呼啸潮湿阴冷倾听探望照顾忧虑沉思词语积累guǎtǎntèlípài

什么是小说？小说是一种以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会现实的文学体裁。小说的三要素人物情节环境开端发展高潮结局

请理清下面的人物关系人物关系图桑娜渔夫西蒙5个孩子2个孩子母子父子夫妻邻居母子收养

初读感知快速浏览全文，想一想，这些人物之间发生了怎样的故事呢？

等夫归来抱回孩子试探丈夫理清脉络收养孩子试着把情节联系起来，说一说本篇文章主要讲了什么事情呢？本篇文章主要讲了桑娜在狂风暴雨的夜晚等待丈夫归来，因担心邻居西蒙就去看看他，发现西蒙病逝后，就自作主张把孩子带了回来，心中忐忑不安。丈夫回来后，和妻子不谋而合决定收养两个孩子的事情。

品读文本感受“穷”学习任务二

小说题为《穷人》，可全文却没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？默读全文，划出相关语句，做好批注。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。家庭的装饰破旧缺衣少食穷

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。生活贫苦工作艰难危险万分穷桑娜对丈夫的担忧

聚焦环境渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。小屋里大海上小屋里大海上屋外屋里环境恶劣温暖舒适桑娜勤劳能干穷

环境对比，探究内心?环境内心小屋里火炉破帆大海上寒风呼啸汹涌澎湃又黑又冷小屋里温暖舒适干干净净闪闪发亮大海上波涛轰鸣狂风怒吼温暖焦急、担心、害怕有一丝安慰心惊肉跳为什么会感觉心惊肉跳呢？

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。生活环境差缺少保暖的衣物穷

14.穷人六年级语文上册统编版第二课时

品读心理感受人物形象学习任务三

自学提示阅读课文8-11段，用“~~~”画出桑娜抱回孩子后的心理活动。体会人物的内心想法。感受人物形象。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”乔娜内心的矛盾乔娜的坚定思考：为什么桑娜内心会如此的矛盾？交流分享

联系前文联系前文渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包