道 法+增强安全意识教学课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.pptxVIP

①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。温故知新★笔记2.如何敬畏生命？P65

本单元教材分析：第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命8.2敬畏生命第十课保持身心健康10.1爱护身体10.2滋养心灵单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元的主题是生命，帮助同学们从认识生命到敬畏生命，从守护生命到保持身心健康、提高生命质量，不断创造美好生活，为我们一生的健康成长打好生命的底色。第九课守护生命安全9.1增强安全意识9.2提高防护能力

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.1《增强安全意识》核心素养与学段目标：【法治观念】了解法律对生命安全的保障作用，树立规则意识并学会遵守规则。（参见2022版新课标P13）【健全人格】热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。理解个人与社会、国家和世界的关系，懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。（参见2022版新课标P14、15）

新闻链接看视频：为了博取流量而丧命的网红?和生命相比，热度无足轻重：近几年，各大短视频平台飞速发展，普通人也拥有了成名暴富的机会。网红赛道中，两条赛道是最臭名昭著的，分别是极限冒险和超级大胃王。近几年，因流量失去生命的众多网红中，最大仅35岁，令人惋惜！观看并讨论：你如何看待这些为博流量而无视生命安全的网红？答案与解析：这些网红的行为是错误的，是严重缺乏安全意识的表现。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命！

9.1增强安全意识

新闻链接：行人闯红灯致电动车车主被轧身亡?行人闯红灯致他人被轧身亡获刑：2024年5月，在上海市普陀区，一行人闯红灯过马路，造成骑电动车的受害人摔倒，进而被轿车碾轧致死。法院判定轿车司机无刑责，闯红灯的行人以交通肇事罪被判处有期徒刑二年半。观看并讨论：你觉得法院的判罚合理吗？请你从生命安全的角度，谈谈你从这个案例中获得了什么启示？答案与解析：法院的判罚合理。所有的交通参与人员，都应当要遵守交通法律法规。安全与每个人息息相关。我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着别人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。

笔记1.增强安全意识的必要性？P67、69①②③①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。②在日常生活中，突如其来的灾难，事故可能会危害人的生命、健康甚至会毁灭鲜活的的生命。P67③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69最后一段

为什么很多场所都会设立禁止标志？为什么要设立安全教育日？

情境导思为了解人们的生命安全意识，中学生小慧参加了交通志愿者活动，利用双休日到路口引导行人过马路。小慧发现大多数人能遵守交通规则，但也有少数人闯红灯。小慧准备制止这些人闯红灯的行为，一同参加活动的小林说：“他们自己都不把生命当回事，别管他们。”【说一说】如果你是小慧，应该如何说服小林？

明辨是非误区生活中的诸多“禁令”限制了我们的自由。正确观点生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

说一说：我们需要遵守这些规则和要求吗？《未成年人网络保护条例》节选网络游戏、网络直播等网络服务提供者应当采取措施，合理限制不同年龄阶段未成年人在使用其服务中的单次消费数额和单日累计消费数额，不得向未成年人提供与其民事行为能力不符的付费服务。学习提示：这些规则和要求法律法规，同时是对我们自由和生命安全的保障，能有效地保护我们，我们必须遵守。

笔记梳理如何增强安全意识？（1）树立规则意识。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。

想一想你觉得学校有没有必要？假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。●不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期