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中班健康领域教案《保护牙齿》

中班健康领域教案《保护牙齿》

一、教学目标

1.帮助孩子明白保护牙齿的重要性；2.学习正确的刷

牙方法，掌握养成良好的口腔卫生习惯；3.能正确阐述咬合

力和牙齿形状对口腔健康的影响。

二、教学内容

1.学习保护牙齿的重要性；2.学习牙齿的种类，了解

健康牙齿的形态与结构；3.学习口腔卫生知识；4.学习正

确的刷牙方法；5.学习控制咬合力的重要性。

三、教学步骤

1.导入

教师拿出牙医大百科，与孩子们分享牙医的工作和知识，

培养学生对口腔健康的重视和对牙齿的好奇心。引导学生讲述

过去是否看过牙医，以及听过朋友、爸妈、爷爷奶奶一起说过

关于保护牙齿的话题，激发学生的主动性和情绪投入。

2.提出问题

教师提出问题：“你们知道为什么要保护牙齿吗？”有学生

回答：“咀嚼食物需要牙齿。”教师赞扬学生的回答，继续引导

有哪些其他原因需要保护牙齿，例如：美观、发音、保护口腔

健康等。

3.探索

教师将牙齿分成不同类型的牙齿，例如犬齿、大臼齿、前

牙等，并通过比较让学生知道，每种牙齿有不同的作用和位置。

学生在老师的指导下，观察模型牙齿，讨论牙齿的大小、形状、

结构和牙齿的作用，初步了解牙齿的生长曲线和不同阶段的牙

齿发育。

4.演示

教师手持牙刷和牙膏演示正确的刷牙方法，提醒学生要包

括口腔内、外、上下颚等部位的刷洗，并强调清除残留食物的

重要性。教师要求学生配合手势动作，同步模拟刷牙的过程。

教师在教学过程中提问学生：刷牙之前需要擦嘴吗？擦脸吗？

学生可以通过动手演示回答问题，提高学生理解和记忆。

5.实践

教师安排学生按照实验室的洗手程序后，要求学生在手指

上多挤些牙膏，并演示出正确的刷牙方法。学生可以互相观看、

互相指导、互相检查，营造积极的学习氛围。教师督促学生掌

握正确的刷牙方法，并记录学生的表现。

6.巩固

教师将牙齿模型和相对健康和严重蛀牙的示范照片放在讲

桌上，引导学生通过比较，发现蛀牙对牙齿健康的危害，再次

强调保护牙齿的重要性。最后，教师让学生听一段小故事，并

以此为引导，涵盖本次教学的核心理念，巩固学生的学习记忆：

当你可以认真刷牙，定期口检、到牙医做检查，投入时间和精

力保护你的牙齿，那么你的牙齿就生动有活力，卫生健康。

四、教学效果

通过本次健康领域教学，学生在实际操作中康整掌握了刷

牙的方法，识别牙齿的种类和作用，加强了口腔卫生的概念，

并初步理解和意识到控制咬合力和牙齿形状的重要性。同时增

强了孩子们的自我保护能力和保健意识，培养了孩子们良好的

卫生习惯，保护他们的口腔健康。