防校园欺凌(共25张课件).pptxVIP

防校园欺凌;校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。;欺凌过程，蕴藏着一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；

2、若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。

(2)应对暴力，临危不乱

即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。

五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓和下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。

(1)从自身做起，加强思想道德修养，培养良好的心态。

（比如在微信朋友圈、qq空间发表不当言论等）

老师的帮助：（班主任或其他老师的）

在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重，舍财保命，以免受到更激烈的伤害。

(4)同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。

(2)谨慎交友，不要对别人的困境冷嘲热讽，不要在别人打架的时候凑热闹。

五是如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。

使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；

有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化。;勒索;LOREM;恐吓;校园欺凌的主要表现？

概括为五个方面：骂、打、毁、吓、传

1、骂：辱骂、中伤、讥讽、贬抑受害者；

2、打：打架、斗殴；

3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；

4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；

5、传：传播谣言，进行人身攻击等;具体表现：

1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。

2、对受害者进行重复性的物理攻击；拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；纠众殴打受害者。

;3、干涉受???者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。

4、画侮辱画。

5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。

6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者听从命令。

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;;;;面对欺凌我们应该怎么做？;寻求帮助;怎样预防欺凌？;;和同学有矛盾了怎么办？;;;①遭受语言暴力时的自救

LOREMIPSUM

我们应该宽宏豁达，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

1、同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。

4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；

及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

(2)应对暴力，临危不乱

预防暴力重于应对暴力，而这一切需要我们共同参与。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

(4)同学们中间有矛盾时要及时化解掉，必要时报告给老师，由老师出面来协调。

4、吓：恐吓、威胁、迫害受害者做不愿意做的事情；

3、毁：毁坏受害者的书本、衣物等个人财产；

如果被攻击者殴打，我们该怎么办？

为了保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。

学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行。

(5)班级要树立正气，每个同学都要树立正气。;第四，要有见义勇为、见义智为、见义巧为的意识。在保护自身安全的前提下对他人实施救助。

第五，要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示。

我们一定要记住：当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。;关爱同学远离欺凌