经典诵读活动方案 .pdfVIP

经典诵读活动方案

经典诵读活动方案（通用5篇）

为确保活动顺利开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案

是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。活动方案应该怎么

制定呢？以下是小编收集整理的经典诵读活动方案（通用5篇），欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

经典诵读活动方案1

一、活动背景：

西方人说：“二十一世纪是中国的世纪，中国文化的世纪。”，

而国学知识在当代青年中日趋淡薄，这种现象让我们非常忧心。为继

承和发扬国学，提高当代学生文化修养，培养大学生的综合能力，丰

台区教委从2008年9月起，在全区小学生中开展国学经典诵读活动，

国学经典诵读已纳入到所有小学的课程里，有专门的课时、教材，并

由具有一定古文功底的老师教授。在区、校的统一安排下，将弘扬民

族精神教育与现代公民素质培养有机整合，学校自2008年9月起开展

了国学经典诵读活动，将活动的知识性、科学性、教育性、娱乐性、

创新型融为一体，让我国传统文化精髓浸润学生的心灵，不断提高师

生文化素养。

二、活动目的

1、开展国学经典诗文诵读活动，普及国学知识，传承中国传统文

化精粹，让学生感悟优秀传统文化经典作品，使同学们从阅读经典中

感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，弘扬文学艺术，

营造文明高雅的校园文化氛围，丰富我校班级的校园文化生活。

2、诵读国学经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文

化素养，提高学生的朗诵水平，培养学生对优秀文学作品的学习兴趣，

帮助学生进一步领会汉语言文学的艺术魅力。

3、让学生通过诵读经典诗词感受我国传统的博大精深，培养学生

热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质，

培养同学们的爱国情操、崇高志向、自强人格、诚信品质。不断提高

学生的综合素质和人文素养，让经典诗词更好地引领少年儿童健康成

长。

4、用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，

与博览同行。在经典阅读中开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提

高文学修养，让书香飘满校园，让学生享受读书的快乐，为学生的终

身发展奠定基础。

三、活动人员安排

（一）领导小组

校长、主任、大队辅导员

（二）讲课教师

各班班主任及副班主任

（三）学习人员

全校学生

四、活动时间

1、从xx年9月启动本活动，在1——6年级学生中全面推行。

2、以6年为一个周期，分年级指导读书，检测。学校将此读书活

动作为校园特色文化建设的核心内容长期的开展下去。

五、活动内容

一年级：必读《三字经》选读《百家姓》

二年级：必读《弟子规》选读《声律启蒙》

三年级：必读《千字文》选读《二十四孝故事》

四年级：必读《小学生古诗词必背80首》选读《古代名句选读》

五年级：必读《孟子》选读四书《大学》《中庸》

六年级：必读《论语》选读《老子》《庄子》

六、组织实施：

1、组织教师定期学习学校读书活动计划、方案。

2、积极创造阅读条件。

（1）学校积极充实图书室的学生读物。图书室要面向学生和老师

不断完善和规范图书的管理，对有条件的学生可进行网上阅读的指导。

（2）充分利用和发挥班级图书角的作用。班级图书角要达到至少

每人一本，教师要积极带头读书、捐书并与学生一同分享读书的快乐。

（3）作好家校沟通、班级图书流通工作，主张学生向社会借书，

向亲朋好友借书，来补充学校图书室的不足，保证学生有充足的读书

资源。

3、合理安排阅读时间。

（1）每天早自习背诵本版所学国学内容。

（2）每周有一节国学课由班主任讲解国学内容。

（3）每周有一个午自习12：30——13：30由副班主任讲解国学

内容。

4、班主任制定相应的班级读书目标和读书成长计划，建立读书成

长卡，做到有措施、有保障、有效果、有考评、简洁明了、便于操作。

5、学生制定自己的读书目标和成长规划，开展阅读活动。

6、每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中的精彩片断，

好词佳句、名人名言、读书笔记、心得体会及读书规划书，参加读