经典诵读实施方案(精选8篇) .pdfVIP

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经典诵读实施方案(精选8篇)

经典诵读实施方案篇1

一、活动主题:

祖国在我心中,读书伴我成长

二、活动目的:

营造浓厚的读书氛围,提升学生的人文素养,提高学校的办学品位,努力创

建“书香校园”品牌特色,扎实推进新教育实验。

三、活动流程:

(一)时间:20_年9月30日

比赛时间:五分钟以内

(二)地点:学校操场

(三)流程:

1、升国旗、奏国歌

2、领导致辞(校长)

3、国学经典诵读比赛

参赛形式:集体赛(人人参与)

参赛要求及安排:

1、主要诵读内容为:课本内容(节选组合)、《生国学经典选读》推荐的优秀

古诗文篇目,在内容上各学段、各年级有所侧重,如可以配以《三字经》、《弟子

规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词、散文等爱国主义篇目。

2、形式丰富,可安排飞花令、吟唱、朗诵加伴舞、快板等形式,具有一定

的艺术性,有较强的感染力和人文精神。

3、比赛分组:

低年级(一、二年段)

中年级(三、四年段)

高年级(五、六年段)

4、比赛时按照从低年级到高年级,本次比赛按抽签方式进行。

评奖办法:

低年段组评出一等奖一名、二等奖一名、三等奖四名。中年段组评出一等奖

一名、二等奖一名、三等奖四名。高年段组评出一等将一名、二等奖一名、三等

奖四名。

评委安排:_、_X、_X、_、_、_X

低年级(一、二年段):

中年级(三、四年段):

高年级(五、六年段):

(四)后勤工作安排:_

(五)场地安全:_、_

(六)音响:_

(七)拍摄:_

(八)统计:_、_、_

(九)评分表、主持稿、审稿、后台总监:_、_、_

(十)集队、整队:_

主持稿:_

主持人:_、_X

评分标准:

a、选材内容符合比赛要求,具有一定的教育意义(15分)

b、形式灵活新颖,令人耳目一新。如有配乐,配乐与所朗诵篇章意境吻合,

节奏和谐(15分)

c、普通话标准(10分)

d、语言流畅,语速得当,适合本年龄段的课标要求(30分)

e、红领巾佩戴(5分)

f、衣着统一(5分)

g、进出场顺序整齐(3分)

h、口令响亮(2分)

i、台风大方,感情充沛,感染力强,现场效果好(15分)。

经典诵读实施方案篇2

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德,并创建良好的校园文

化,营造浓郁的读书氛围,以提高学生的普通话朗诵水平,使学生们能够在紧张

的学习之余充分展现自己的艺术潜能,学校决定开展经典诵读比赛。

一、活动主题:“书香满校园,童声诵经典”。

二、活动目标:

1、通过活动,激发学生读书热情。

2、使学生借优秀诗词美文朗读的平台,更新知识,发展智力,开阔视野,

为终生学习发展奠基。

3、通过经典美文的诵读,感受祖国文化的博大精深,激发爱国情感

三、参赛对象:

全镇1—6年级在校生

四、比赛要求:

1、学生以班级为单位,每班诵读一个节目,自选题材诵读,诵读时间再3

分钟以内、内容以“经典美文”为题任意选择。要求形式多样,突出个性,展示

班级特色。

2、各个班级可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的

欣赏情境,获取良好的艺术效果。

3、朗诵要求脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表

得体大方、具有感染力。

五、比赛时间:

5月上旬

六、评选方法:

评委由政务处根据实际情况进行安排。

评分方法:打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该班级得分。

七、计分细则:

1、采用10分制。

2、所选的诗词适合儿童年龄特点,思想健康向上,语言流畅,吐字清晰,

音量适中,语速得当,普通话声、韵、调准确。(6分)

3、服装整齐、大方得体、与作品和谐、造型特别(2分)

4、有艺术处理,符合作品意境,配乐融洽、感情充沛,感染力强,舞台效

果好。(2分)

八、奖项设置

根据比赛节目情况,

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