鄂四级上学期心理健康全册教案_图文 .pdfVIP

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第一课寻找快乐密码

【教学目标】

1．认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。

2．情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。

3．行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。

【教学重点、难点】

重点：体验快乐情绪，感受好心情。

难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。

【课前准备】

教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。

学生准备：一段快乐经历。

【教学设计】

教学设计

环节目标操作建议

1.教师引导学生观察教材观察岛中三个场

景图片：小鸟在快乐的唱歌；小蜜蜂在花

.此处教师可酌

丛中快乐地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣

引出本课的主要情调整活动方

观察岛服。

内容，激发学生的式。

（热身暖心）2.思考：小动物的心情是怎样的？

学习兴趣。.本环节用时约

3.教师小结：这些小动物们快乐的情绪也感

分钟。

染了我们，我们多么希望自己每天也这么

快乐呀，今天我们就来学习《寻找快乐的

密码》。

活动一：微笑对对碰

.学生游戏时遵

.老师讲解活动规则及流程：

体验快乐情绪，感守游戏规则。

规则：全班同学分站成两排，相隔一定的

受好心情。交流寻.学生交流时教

活动营距离，两两相对站好。每次各队派出一位同

找快乐的方法，并师要给予反馈。

（体验分享）学，先各自站在原地向对方相互鞠躬，身体要

能把自己的快乐让每个同学都

弯腰成度，并高喊对方同学的名字问好。然

传递给别人。有表达的机会。

后相对前行，走到面对面时，再相互鞠