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教育辅导实用操作手册

TOC\o1-2\h\u10469第1章教育辅导理念与目标 3

49221.1教育辅导的基本理念 3

200571.2教育辅导的目标定位 3

199221.3教育辅导的方法与策略 3

8023第2章辅导前的准备工作 4

214202.1学生情况分析 4

127822.1.1学习成绩分析 4

9162.1.2学习习惯分析 4

283702.1.3兴趣爱好分析 4

236082.1.4性格特点分析 4

224242.1.5家庭环境分析 4

266102.2制定个性化辅导计划 4

20172.2.1确定辅导目标 5

275952.2.2制定辅导内容 5

43142.2.3选择辅导方法 5

70312.2.4安排辅导时间 5

24862.3教学资源的整合与利用 5

251852.3.1教材和教辅材料的选择 5

176862.3.2网络资源的利用 5

46162.3.3家庭和学校资源的整合 5

231522.3.4社会实践资源的利用 5

2097第3章课堂教学辅导技巧 5

276383.1激发学生兴趣的方法 5

132443.2课堂提问与互动策略 6

52733.3课堂纪律与学习氛围营造 6

21796第4章作业与测评辅导 7

18034.1作业设计与布置技巧 7

327504.1.1明确作业目的 7

281474.1.2作业类型多样化 7

195964.1.3作业布置原则 7

242444.2作业批改与反馈方法 7

262564.2.1及时批改作业 7

316044.2.2全面反馈作业 8

166594.2.3多样化反馈方式 8

16024.3测评辅导策略 8

193934.3.1制定合理的测评标准 8

303514.3.2多样化测评方法 8

53614.3.3注重测评反馈 8

27481第5章学习方法指导 8

270425.1认知学习策略 8

265495.2元认知学习策略 9

190435.3资源利用与时间管理 9

29849第6章学习动机激发与维护 10

11266.1了解学生的学习动机 10

230686.1.1调查研究学生的学习需求 10

308086.1.2观察学生在学习过程中的表现 10

295666.1.3与学生建立良好的沟通关系 10

93856.2激发学习动机的方法 10

319356.2.1创设有趣的学习情境 10

305736.2.2设定明确的学习目标 11

280376.2.3营造积极的课堂氛围 11

194596.3维护学习动机的策略 11

216706.3.1定期评估学生的学习成果 11

233236.3.2创设自主学习的机会 11

1456.3.3持续关注学生的情感需求 11

22492第7章辅导中的沟通技巧 11

257037.1倾听与同理心 11

28637.2表达与说服技巧 12

262527.3家长沟通与合作 12

1666第8章学习困难与问题诊断 12

278858.1学习困难的表现与分类 12

44758.2问题诊断方法与技巧 13

236338.3针对不同学习困难的辅导策略 13

21112第9章辅导效果评估与调整 13

111289.1辅导效果评估方法 14

286209.1.1观察法 14

286189.1.2测试法 14

61629.1.3问卷调查法 14

145659.1.4案例分析法 14

46369.2评估结果的分析与应用 14

310619.2.1数据整理与分析 14

146549.2.2评估结果反馈 14

282089.2.3改进措施的制定 14

125529.3辅导计划的调整与优化 14

175179.3.1调整辅导目标 14

132219.3.2优化教学内容 14

292399.3.3改进教学方法 15

144689.3.4加强师资培训 15

111429.3.5调整辅导时间与频率 15

237959.3.6增加学员参与度 15

21696第10章教育辅导实践案例分析 15

174110.1小学阶段