农村幼儿性别教育现状及对策研究——以高唐县为例.docx

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农村幼儿性别教育现状及对策研究——以高唐县为例

摘要：基于对山东省聊城市高唐县的50名幼儿园教师与125名幼儿家长的问卷数据的分析，研究结果显示：在性别教育中，农村幼儿家长存在着重视程度不够、认识水平不高、教育方式有限等不当的观念和行为；幼儿教师在进行性别教育时则存在观念有偏差、方式较传统、缺乏与家长的交流合作等不当的措施；幼儿园内忽视环境创设中的性别教育，缺少与性别教育相关的课程与培训体系。针对以上问题，本文在家长、幼儿教师、幼儿园、及政府四个方面提出了相应的建议，即：家长要树立正确的教育观念，加强责任意识；教师要掌握科学的教育内容和方法，寻求家园合作；