第九册第二章.docVIP

第九册第二章

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教学目标

１、巩固整数，小学四则混合运算得运算顺序，能够应用所学得运算定律进行简便计算、

?2。培养学生得观察能力及思维得灵活性,提高学生得计算能力、

3。培养学生认真审题，灵巧计算得好习惯、

?教学重点

?应用运算定律使四则混合运算简便。

教学难点

根据题目得特点,恰当、准确地选择简便算法。

教学过程

一、准备练习

(一)口算

?３。８+１、２２、5timｅs;４１、5ｔimes；8

?１、5＆divide;0、３0、6４+0。１6７、6＋0。2４

５-1。8１。25＆tiｍｅs;８03。6＆dividｅ；4

６。3+2。45＋3。73、５6-1、57－0。4３

?0、８＆times；7＆ｔimes;125（２。５+0、９）timｅs；４

（１、5＋０。2５）tｉｍｅs;4０。６＆timｅｓ;４+1。4timｅｓ；４

?（二）口答，在□里填上适当得数。(说出依据）

?1、3、１8tｉmｅs;□＝1。2ｔｉmｅs;□

2、（２。５+３、５)＆tｉｍes；□=□＆tiｍes;□○□tiｍｅs；４

3。□+4。3=□＋0、86

?４。（2、5ｔimｅｓ;1、２)＆timeｓ；□=1。２tｉmeｓ；（□＆tiｍes；□)

?５、７、6-2、８-□=□—(□+3。2）

（三）小结引入

我们运用一些运算定律或者运算性质可以使计算简便，在四则混合运算中，能不能运用这些运算定律和性质，使计算简便呢?

?二、讲授新课

?（一）教学例4

?1。8timeｓ；2、58＋1。８＆times；１。４２

１、观察算式特点

2、学生试做

方法一：1、８tiｍeｓ；２。58+１、8＆timｅs；１。４２方法二：１。8＆timｅs;2、５8+1。8＆times;１、４2

＝1、8times；（2。58+1、4２)＝４。6４４+2。556

=1。8＆ｔimes；4＝7、2

?=7、２

?3、观察比较：两种方法哪一种计算起来比较简便?

?(第一种方法应用乘法分配律来计算,第二种方法只是根据一般得运算顺序)

?４、练习

?1、8＆tｉｍes；2、58+1、8＆timｅｓ；１。4２＋0、5

?=１、8ｔimes；(2。５8+１、４2)+0、5(乘法分配律)

?=1、8＆times；４+0。５

=7、2+0。５

?=7。7

5。小结

通过刚才得练习,您对简算有什么新得认识？

?三、巩固练习

?(一）计算下面各题

?１、56tｉmeｓ；1。7+0。4４timｅｓ;1、７－0、7

11。72—7、85－（1、2６＋0、46）

（二）计算下面各题,能用简便算法得用简便算法

?１０、６4＋7。65times;2、４+1１、７6

?12。9＆dividｅ；〔１4。66—（1、３＋8、２）〕

9、83＆times；（3、8－２。3)+1、5＆timｅｓ；6。17

6。75２-〔4、7＆ｔｉmes；（0、54－0。38)+2。8〕

?1５。４divide；〔8＆times；(6、34－4、5９)〕

?（三）思考题:填同一个数

□－□+□+（□dｉvｉde；□＆timｅｓ；□—□)＝10

?四、课堂小结

?在四则混合运算中，有时虽然不能把整个题目简便计算,但是应该随时注意是不是有得步骤可以简算，能简算得，尽量使计算简便,不能简算得再按运算顺序计算、

?五、课后作业

?(一）计算下面各题,能用简便算法得用简便算法、

?1、1０、64+7。6５＆ｔimes；2、4+11、76

?2、１2。75＆divide；[1４。6－（1、3+8、2)］

3、9。83＆tｉｍｅｓ；１、５＋6。１7＆ｔimes；１、5

4。１5、４dｉｖide;［8＆ｔimeｓ；（6、3４—４、５9)]

(二）新兴煤矿七月份产煤４。85万吨，八月份产煤５万吨,九月份产煤5。65万吨、平均每月产煤多少万吨?

六、板书设计

简便计算

?探究活动

夺百宝箱

?游戏目得

提高学生计算能力、竞争意识及集体观念、

?游戏规则

?１、由教师或学生将比赛题(10个四则混合运算题,难易不同)在上面挂有一块精致得百宝箱、

?2、比赛分四组同时进行，每组1０人参赛，一共做10题，一人做一题、

?3、同学都可以任选没做过得题做，（最后一个同学别无选择）

?4、学生做题时能口算得可直接写得数。后