思想政治必修四3.3.1《事物发展的源泉和动力》大单元教学课件.pptx

大单元主题设计;教学目标与核心素养;学习活动设计;全书逻辑框架的大思路;;第三课知识脉络;世卫宣布新冠疫情不再构成“国际关注的突发公共卫生事件”;2023年5月5日，世卫宣布新冠疫情不再构成“国际关注的突发公共卫生事件”。人类和新冠病毒较量了三年多，总算取得了阶段性的胜利成果。三年来，我们通过疫苗来预防控制新冠病毒，有什么样的病毒，人类就研究什么样的疫苗，用疫苗对抗病毒，而多数传染病病毒，学会了与人类共存，人类研究的防新冠病毒的疫苗与新冠病毒已经共存了三年，以后还会长期共存。;思考：疫苗与病毒是相互对抗的，为什么还会长期共存呢？这体现了什么哲学道理？;议题设置;事物发展的源泉和动力;矛盾的含义及基本属性;病毒的生物学概念;疫苗的抗病原理;病毒与疫苗的关系;;病毒与疫苗之间是既依赖又对抗的关系。

依赖：制作疫苗必须以病毒为载体，病毒只有进入人体内接触到用疫苗帮助人建立起的免疫系统后才能发生变异，传播速度变快，免疫逃避能力变强

对抗：病毒想方设法进入人的体内为人体带来病害，疫苗千方百计的阻止这种病害的形成。;病毒与疫苗之间是既依赖又对抗的关系。

依赖关系——统一属性（同一性)

对抗关系——对立属性（斗争性);世界上的一切事物都包含着相互对立又相互统一的两个方面。矛盾的概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。;;（1）同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。;（2）斗争性：指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。;;同一性与斗争性的关系;全球抗疫取得了阶段性成果，并不意味着新冠就没有了;;病毒和疫苗在结构上存在差异，病毒想方设法进入人的体内为人体带来病害，疫苗千方百计的阻止这种病害的形成。;病毒离开了宿主细胞，就成了没有任何生命活动、也不能独立自我繁殖的化学物质。只有进入宿主细胞给人体造成病害才能成活，而为人类又想方设法研究疫苗阻止其这一行为。;（3）二者的关系：

区别：同??性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。

联系：

①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。

②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。

③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。;比较矛盾的同一性和斗争性;①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。

②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。

③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。

;①我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。

②要积极创造条件,使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。

;小试牛刀;最近，一款名为ChatGPT的人工智能聊天机器人火爆全球。从2022年12月1日正式发布至今，其活跃用户已突破1亿。

ChatGPT能自主学习互联网上的自然语言数据，训练出语言模型。人类对它的使用越多，它的进化便越快。写代码、写脚本、做作业、写论文、制定商业提案、创作诗歌、故事甚至检查程序错误等都变得易如反掌……这也让很多人高呼“打工人的饭碗保不住了”。与此同时，输出内容出现错误、编写假新闻、误导用户……ChatGPT也频频陷入争议，背后的内容治理、版权制度、科技伦理等人工智能的“老问题”再度显现。

ChatGPT以强劲力量影响世界的同时，也再次唤醒了人们对人工智能的焦虑！

结合材料，运用矛盾的基本属性的知识，谈谈人们如何走出对人工智能的焦虑。;【答案】矛盾就是对立统一，人工智能会减少就业岗位，也能创造就业岗位，要全面认识二者的斗争性和同一性；矛盾是事物发展的源泉和动力，要看到科技与人的对立统一是社会发展的动力。新事物发展总要经历从不完善到比较完善的过程，要包容人工智能；矛盾双方在一定条件下相互转化，要坚信人类能够立足实践不断解决科技发展过程中出现的问题。;;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课