统编版（2024）七年级上册语文期末复习常考必背重点知识讲义.docx

统编版（2024）七年级上册语文期末复习常考必背重点知识讲义

第一课《春》

《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，字佩弦，江苏扬州人，

散文家，诗人，学者。著有诗文集《踪迹》散文集《背影》《欧游杂

记》《你我》等。

《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、

生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。抒

发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋

发向上的思想感情。

第二课《济南的冬天》 第三课《雨的四季》《雨的四季》作者刘湛秋，写景抒情散文

第二课《济南的冬天》

第三课《雨的四季》

《雨的四季》作者刘湛秋，写景抒情散文，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。

全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。

《济南的冬天》写景抒情散文，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,写山，依次写了“阳光朗照下的山”、薄雪覆盖下的小山、城外远山，表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。

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第四课《古代诗歌四首》

一、《观沧海》

《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》

《龟虽寿》《短歌行》等。

观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。

二、《次北固山下》

《次北固山下》王湾，唐代诗人。王湾“词翰早著”，现存诗10首，

其中最出名的是《次北固山下》。三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《闻王昌龄左迁龙标遥有此

其中最出名的是《次北固山下》。

三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。唐代浪漫主义诗人。

《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。

《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。本文体裁叙事散文，本文看似平静的叙述语调中，包含深沉热烈的感情。

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四、《天净沙·秋思》

第五课《秋天的怀念》

记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱。

第六课《散步》

《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活，侧面表达了关于家庭伦理的理想,生动地展示

了这一家人

，体现了中华民

族尊老爱幼的传统美德。

第七课《金色花》

《金色花》本文体裁散文诗选自《泰戈尔诗选》郑振铎译，泰戈尔，印度作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》

《飞鸟集》等。《吉檀迦利》获1913年诺贝尔文学奖。互敬互爱.和睦相处的深厚感情和生活情趣

互敬互爱.

和睦相处的深厚感情和生活情趣

它是以一种儿童的心态来写的。用充满童稚的想法细腻地刻画了儿童天真可爱却又稍带顽皮的与母亲嬉戏的心理，表达“我”和母亲之间的浓浓的爱和母子间亲密的感情。

《荷叶·母亲》

《荷叶母亲》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

《荷叶·母亲》这是一篇借景抒情，托荷叶赞母的散文诗。它是一篇爱的美文，作者被雨打红莲，荷叶护莲的生动场景所感动从而联想到母亲的呵护与关爱，抒发了子女对母亲的爱。

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第八课《世说新语》二则

1、《世说新语》二则选自《世说新语笺疏》南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。分别出自《言语》篇和《方正》篇。

第九课《从百草园到三味书屋》

《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。第一篇白话小说《狂人日记》，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。

表达了

表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

《往事依依》作者于漪（yī），1929年生，女，江苏镇江人。1951年毕业于复旦大学教育系。历任上海市杨浦中学语文教师、校长，全国中学语