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Unit8SectionB（3a-SelfCheck）名师教案
课型5ReviewingandWriting(SectionB3a-SelfCheck)
1.0TeachingAnalysis教情分析
1.1Teachingobjectives教学目标
1.1.1Languagetargets语言目标
KeyWordsandChunks
.1Forapplying:interest,sir,bestrongin,asavolunteer,workout
.2Forcomprehending:madam
SentenceStructures
1)I’dliketo/I’minterestedin/Iwanttovolunteeras…
2)I’mgoodat/I’mstrongin/Inmyfreetime,Iliketo…soIthinkI’dbe
goodatthisjob.
3)Iwanttohelpoutasavolunteerinyouroldpeople’shome/
school/museum/groupbecause…
4)I’mfreetohelpin/on…
5)Theideathathecameupwithworkedoutfine.
6)Henowhas16bikestofixupandgiveawaytochildrenwhodon’thave
bikes.
GrammarFocus
1)Theideathathecameupwithworkedoutfine.(这个句子的主句是The
ideaworkedoutfine,thathecameupwith是一个定语从句，修饰先行词
theidea)
2）Henowhas16bikestofixupandgiveawaytochildrenwhodon’thave
bikes.(whodon’thavebikes是由who的定语从句修饰先行词
children,意为“没有自行车的孩子们”)
1.1.2Abilitygoals能力目标
让学生参与同伴的合作与讨论，思考出的志愿服务工作。
学生根据自己的特点及3b所设问题的帮助，写一封自荐信来介绍
自己。
1.1.3Emotionalgoals目标
帮助学生理解志愿工作的意义，培养自身的志愿精神。
1.2Importantanddifficultteachingpoints教学重难点
1.2.1帮助学生写作所需的表达与框架。
1.2.2关注与学生写作中的闪光点。
1.2.3及时纠正学生写作中的错误并学生改正。
2.0Studentanalysis学情分析
2.1Fundamen
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