思想政治选择性必修二1.1《认真对待民事权利与义务》大单元教学课件.pptx

大单元主题设计;教学目标与核心素养;学习活动设计;逻辑框架的大思路;第一单元知识体系;议题设置;透视民法与民事法律关系;孩子的压岁钱应该归谁？;过年谁最开心？当然是孩子！因为不仅可以穿新衣服，不写寒假作业，最主要的是还可以收到长辈们给的压岁钱，但压岁钱到底应该由谁来管，这一充满争议的老话题，让很多父母忧虑甚至头痛。压岁钱让小孩保管怕被乱花，由“父母收着”又怕小孩不乐意，不知如何处理才合适。看似一个小小的红包背后却涉及着法律问题大人把压岁钱给出去后，这笔钱就属于接受赠与的孩子了，孩子接受长辈的压岁钱属于纯获利益的民事法律行为，未成年人可以独立接受。;结合议学情境和教材内容分析为什么说孩子的压岁钱是受法律保护的？从这一法规中谈谈你对我国民法的认识?;①民法典明确:压岁钱应归孩子所有。《民法典》规定:8周岁前由家长代管，8周岁后应协商处置。红包属于赠与、纯获利行为，孩子可以交给家长让他们帮忙保管，但是保管也只是保管，家长不能替孩子花。

②民法在我们的生活中不可或缺，无论是衣食住行、生老病死，还是就业创业，无一不需要民法的规范。民法典是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，能够更好地保障人民合法权益。;1、法律在社会生活中的重要性;2、民法调整的对象（民法是干什么用的？）;自然人：生物学意义上的人。（公民都是自然人）

法人：是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。例如有限责任公司和股份有限公司属于营利法人；公立学校属于非营利法人；政府机关属于特别法人。

非法人组织：是指不具有法人资格，但能够依法以自己的名义从事民事活动的组织。如个人独资企业，合伙企业等。;13岁孩子起诉父亲还16800元压岁钱;在相关微博下面，网友们的看法很不合都吵起来了：

@小霸王：你跟你妈说她没收你压岁钱是违法的，你看她打你不？

@快跑rabbit：好像收的压岁钱爸妈不用还礼似的。

@实话实说：给了我的就是我的，法律上可不会讲什么“一进一出”的。

事实上法律上有明文规定，父母私自挪用孩子的钱属于违法行为，根据《民法典》规定管理和保护被监护人的财产是监护人的职责之一。家长一定要向孩子说明清楚:收上来只是为其保管而非没收，钱还是归他们支配和使用的。;结合议学情境和教材内容分析为什么说父母挪用孩子的压岁钱是违法的？在压岁钱的处理上体现了什么样的民事关系?;①民法上将给予压岁钱的行为定性为赠与。根据《民法总则》的第35条：监护人应当按照最有利于被监护人的原则履行监护职责。监护人除为维护被监护人利益外，不得处分被监护人的财产。

②民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。权利与义务是对等的，但有些民事法律关系中的权利与义务则并不是对等的，比如赠予关系。;①民事主体：参与民事法律关系，依法享有民事权利、承担民事义务。（平等主体），包括自然人、法人和非法人组织。;;②民事法律关系的客体：是民事权利和义务所指向的对象。它因具体的民事法律关系而有所不同。;③民事法律关系的内容，就是民事主体享有的权利和承担的义务。在民事法律关系中，权利和义务既是相互对立的，也是相互联系的。往往一方的权利就是另一方的义务，一方的义务就是另一方的权利，二者通常是对等的。;;民事权利能力:是指法律赋子的民事主体/从事民事活动、依法享有民事权利和承担义务的资格。(有没有)

民事行为能力:是指法律确认的/民事主体通过自己的行为/从事民事活动、取得民事权利和承担民事义务的能力。(能不能);议学情境三;结合议学情境和教材内容分析中国政法大学罗翔教授为什么说关于压岁钱到底归谁主要不是法律问题？;全面依法治国必须坚持法治与德治相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，做到法治和德治相辅相成、相互促进。

①法中有德：我国民法不仅体现法治理念，而且注重将社会主义核心价值观融入民事法律规范，大力弘扬传统美德和社会公德，强化规则意识，倡导契约精神，维护公序良俗。

②德中有法：民法强调独立人格、平等地位，追求权力明确、财产关系稳定与交易安全的社会秩序，凸显了文明、和谐、平等、诚信的社会主义核心价值观的主要内容。;含义;解析民法基本原则;妈妈买房首付不够用女儿5万压岁钱被孩子要求道歉;请你结合议学情境和教材内容分析女儿要求妈妈道歉的理由。;(1)社会成员的私人利益之间以及私人利益与社会公共利益之间可能形成各种利益冲突。

(2)民法规定一系列基本原则，旨在确保各成员合理合法地行使权利、履行义务，调整各方之间的利益关系。;(1)平等原则：民事主体