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小学二年级第四册的语文教案

本课属于看图渎韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个局部：第一局部是图和词语。其次局部是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三局部是练习。借助图画识字学词熟悉事物，通过引导学生观看包饺子、赛龙舟、赏月的欢快场面，以及祭扫革命烈士时庄重肃穆的情景，让学生感受到今日生活的幸福和幸福生活的来之不易。

【教学要求】

德育目标：初步了解一些传统节日和民间风俗。

智育目标：学会本课9个生字，其小田字格上的1个生字只识不熟悉“手字旁”；理解山生字组成的词语。

【教学重点、难点】熟悉9个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字按字的构造把字写端正、均匀。

【教学预备】：生字卡片、投影片。

【教学时间】

两课时。

第一课时

一、揭题导入

中国有一些传统节日，小朋友们想知道吗?识字1。板书课题：识字1(齐读)

二、初步看图，读韵文

1．观看书上的图，看看图上画的是哪些传统今日的活动，人们在这些节日里做些什么。

2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。

三、指导看图，出示局部生字词

1．出示第一幅图，观看说话。

(1)小朋友，图上画的是什么节日的活动?全家人围在一起在干什么?[相机出示词卡：饺子]

(2)过春节了，亲朋好友相互访问表示节日的庆贺，这叫什么呢?[相机出示词卡：拜年]

2．出示其次幅图，观看说话。

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)教师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。

（3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的”心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是扫墓。

(4)清明前后到郊外漫步游玩，就叫：春游。

四、指名读生字词，齐读生字词

五、学生自学出示的生字词

要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想字义

六、教师检查自学状况，并加以指导

七、小结

八、指导书写

1．学生看笔顺图，记忆“扫、拜、墓、踏”的笔顺，

2．说说你是怎样记住这些字的。

3．教师范写生字。

4．学生描红书中田字格里的生字。

5-让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字，

6．教师巡察，订正姿态不正确的学生。

其次课时

一、复习检查

1．抽读生字、新词卡片。

2．按“扫、拜、墓”的笔顺书空

二、连续看图学习生字词

1．出示第三幅图，观看说话。

(1)人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示词卡：龙舟、端午]教师介绍“端午节”。

(2)端午节这天，人们除了喜爱赛龙舟，还喜爱吃什么?机出示词卡：粽子]

2．出示第四幅图，观看说话：

(1)图上画的是什么节日?你知道吗？教师介绍“中秋节”。

(2)中秋节这一天，全家人坐在院子里干什么?[相机出示词卡：月饼]

(3)同学们看图上的人都相聚在一起了，这就叫：“团聚”[相机出示词卡：团聚]

(4)学生借助拼音读以上生字词。

(5)指名认读、正音。

如：“粽子、月饼”中的后一个字读轻声。

3．小结：刚刚我们学了两组词语，你们知道有哪两个传统节日？(端午、中秋)端午节，民间风俗是什么?(包粽子、赛龙舟)中秋节呢?(全家人要团聚，吃月饼)

三、指导读韵文

多种形式练读，读出节日的欢快。

范读、自由读、互读、齐读。

四、指导书写，检测效果

1．说说你是怎样记住“团、饺、饼、端”

2．教师范写生字。

3.学生描红书田字格里的生字。

4．在(习字册)上描红、仿影、临写生字。

5．认读课后词语。

6．在《习字册》上描红、临写词语。

7．听写词语，检测效果，准时反应。