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小学生习惯培养积分奖励制度

第一章总则

为促进小学生良好习惯的培养，提升学生的自我管理能力，激发学生的学习积极性，特制定本积分奖励制度。通过积分奖励制度，鼓励学生在日常学习和生活中养成良好的行为习惯，增强他们的责任感和自律性，从而更好地适应未来的学习和生活环境。

第二章制度目标

1.习惯培养：通过积分制度，帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

2.行为规范：明确学生在校行为规范，促进学生自我管理和相互监督。

3.激励机制：通过积分激励，增强学生的积极性和主动性，提高学习和生活的质量。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有在籍小学生，涵盖课堂学习、课外活动、日常生活等多个方面的行为习惯培养。

第四章积分管理规范

4.1积分获取

学生在日常学习和生活中，积极表现可获得积分。具体情况如下：

-课堂表现：遵守课堂纪律、积极回答问题、认真完成作业等，每次表现可获得1-5积分。

-课外活动：参与学校组织的文体活动、社会实践等，每次参与可获得2-5积分。

-个人习惯：如按时到校、保持个人卫生、主动帮助同学等，每次表现可获得1-3积分。

-团队协作：参与小组合作学习、互相帮助等，每次表现可获得2-4积分。

4.2积分扣除

对于不遵守学校纪律和行为规范的学生，视其情节轻重，进行积分扣除。具体情况如下：

-课堂违规：如讲话、玩手机等行为，每次扣除1-3积分。

-迟到早退：每次迟到或早退扣除1-2积分。

-不卫生行为：如随地吐痰、不清理个人物品等，每次扣除1-2积分。

第五章积分兑换

5.1积分等级

根据学生累计的积分，分设不同等级：

-初级等级（0-20积分）：获得学校小礼品一份。

-中级等级（21-50积分）：获得学习用品一套。

-高级等级（51-100积分）：获得图书券、文体活动券等。

-特级等级（100积分以上）：可获得校内颁发的荣誉证书及奖状。

5.2积分有效期

积分自获得之日起，六个月内有效。若在六个月内未能有效使用积分，积分将自动失效。

第六章执行流程

6.1积分记录

每位班主任负责记录学生的积分，建立积分档案。每周进行一次积分统计，并在班级公示栏进行公示。

6.2积分兑换流程

学生在达到相应积分后，可向班主任申请兑换相应奖励。班主任需审核后，发放相应的奖励，并在积分记录中注明兑换情况。

第七章监督机制

7.1监督小组

成立由班主任、学生代表及家长代表组成的积分监督小组，负责对积分制度的实施情况进行监督和评估。

7.2定期评估

每学期进行一次积分制度的评估，收集学生、家长及教师的反馈意见，及时进行制度的调整和完善。

第八章附则

本制度自发布之日起实施，由学校管理委员会负责解释与修订。未来如需修订，将提前告知全体师生和家长，并征求意见。

结语

通过积分奖励制度的实施，旨在为学生创造一个积极向上的学习和生活环境，帮助他们培养良好的习惯，提高自我管理能力。希望全体师生共同努力，携手推进本制度的落实，使每一位学生都能在良好的习惯培养中受益，全面发展。