小学一年级语文《小书架》备课教案模板.docxVIP

小学一年级语文《小书架》备课教案模板

小学一年级语文《小书架》备课教案模板1

教学目标：

1.正确熟悉10个生字。

2.正确、流利地朗读课文，结合图画熟悉上、中、下的位置，引导学生养成良好的阅读习惯。

3.培育学生运用多种方法识字和朗读的力量。

教学重点：

1.复习学过的单韵母。

2.熟悉10个生字，学写4个生字。

教学难点：

学会“书”、“用”的笔画、笔顺。

教学过程：

一、谜语导入

同学们，上课之前，教师先给大家出个谜语猜一猜：一座小楼房，没门又没窗。图书一本本，全在里边藏。

提醒课题，知道“书”的读音，留意翘舍。

二、指导朗读

丁丁的爸爸妈妈常在晚上为丁丁念故事书，现在丁丁熟悉一些字了，自己也跟着读。这节课，我们就去参观丁丁家的书房。丁丁家的书房有个小书架，丁丁特别喜爱它，瞧，丁丁还特地写了一首诗来介绍他的小书房。

1.师范读。

2.生用自己喜爱的方式读课文。

3.小组朗读。

4.师生合作读。

5.指名读。

三、熟悉“上、中、下”位置，指导学生养成爱读书好习惯

1.出示幻灯片，观看图片，你看到了什么，引出“上、中、下”。

2.在我们四周有很多东西，你能用“上、中、下”来向大家介绍这些东西的位置吗?

3.利用班级图书架，让学生贴字。

4.看着图片，全班齐读课文。

5.出示金钥匙：我家有个好习惯，晚上，爸爸妈妈经常为我读故事书，现在我熟悉一些字了，自己也跟着读。全家人一起读书的时候，我觉得特殊开心。

四、复习拼音，把握生字

1.出示幻灯片，观看，说出学过的拼音。

2.全班试着拼读。

3.嬉戏：把拼音宝宝带回家。

bgshwdm

爸个书我的妈

4.开火车读生字，并说说我们可以怎样熟悉生字，记住生字。(读课文熟悉生字，拼音熟悉生字)

五、学写生字，识记字形

写“上、中、下”几个生字，留意字的构造。

六、小结

这节课，我们一起参观了丁丁的书房，并且了解到通过拼读拼音可以熟悉生字，盼望大家能熟悉更多的生字，和丁丁一样养成爱看书的好习惯。

作业

1.背诵《小书架》。

2.把“上、中、下、用、书”工整地写在生字本上，每字写2行。

板书设计：

小书架

上——爸爸

中——妈妈

下——“我”

小学一年级语文《小书架》备课教案模板2

一、教学目标：

1.自读《小书架》，培育学生每天阅读的习惯。

2.通过复习单韵母明确学习拼音对识字的意义。

3.利用熟悉的字复习学过的韵母，并练习给汉字标声调。

4.渗透性识字10个，运用学过的笔顺写生字5个，学写笔画“、”。

二、教学重点：

综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织学生进展识字教学，加强自学。

三、教学难点：

争论“书”笔画、笔顺。

四、教具预备：

生字卡、贝壳图片生字卡、电脑课件。

五、教学过程：

(一)提醒课题

同学们，今日我给你们请来了一位老朋友。你们看，他是谁?你们听丁丁说什么呢?

听录音：小朋友们，你们好!我叫丁丁，还记得我送给你们的第三把金钥匙吗?“我家有个好习惯：晚上，爸爸妈妈常为我念故事书。现在我熟悉一些字了，自己也跟着读。全家人一起读书的时候，我觉得特殊开心。”小朋友们，你们家中有这样的好习惯吗?

今日，我想请小朋友们参观我家的书房。不过先要猜个谜语，猜出来就欢送大家来参观。

一座小楼房，没门又没窗。

图书一本本，全在里边藏。

出示课件：小书架的图片(课件为新教材的配套课件)板书：小书架

(二)听儿歌、读儿歌、背儿歌

1.听儿歌：现在就请你们参观丁丁家的小书架吧?

出示课件：小书架的图片与课文。

听读《小书架》课文。

2.读儿歌

(1)丁丁的习惯真好，每天放学都看它。你呢?是否也有这样的好习惯呢?下面请小朋友们自由指读课文，标出不熟悉的字。教师巡察，板书学生标出最多的字，提示学生。如：架、摆、层