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第二学期高一地理教学工作总结

第二学期高一地理教学工作总结

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回

顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一

份总结了吧。但是总结有什么要求呢？以下是小编为大家整理的第二

学期高一地理教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，我担任高一(5)、(6)、(7)、(8)、(9)五个班的地理教学工

作。本学期我在工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇

于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实做好各项本职

工作。

一、研究新课程，实施新课程

如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体

系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课

程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在

我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。因为任何一项

课程改革的设想，最终都要靠教师在教学实践中去实现、去完善。然

而，任何一种新观念的确立，都是对旧观念的一种变革，而变革的往

往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对许多人来说，不是没有痛苦

的。

开学时，备课组各位老师对新课程教学进行精心安排，初步把握

新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，通过认真阅读新教材，

发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案

例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。课堂上，各位

教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观

教学法”、“案例教学法”等。

二、加强课堂教学的模式化

教学形式疑问化和开放化。该教学模式通过创设教学情景，设计

程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感

受、理解知识的产生和发展过程。教学过程中，根据教学内容，为学

生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，

而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式

得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一

般方法。这有利于展开学生思维，形成勤于思考，勇于探索的习惯，

通过案例学习促进学生形成人口观、资源观、环境观的培养及形成可

持续发展的观念。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1.备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识分为了

解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的现有知识结构做到

有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难点，掌握重点，记住

常识。

2.重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴趣和积

极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所闻的现有知

识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、动手能力。

3.课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，循序

渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，使学生能

在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消化课堂内容，

体验成功的感觉。

4.作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地方记录

下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。同时，教师

要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，差等生鼓励支持，

中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召力，起到潜移默化的激

励作用。