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保护牙齿主题班会教案7篇

保护牙齿主题班会教案（篇1）

一、活动目标

1、感知关于牙齿的小常识，萌发探索牙齿秘密的兴趣。

2、了解正确的刷牙及保护牙齿的方法。

二、活动准备

1、牙齿模具两副

2、大头儿子和小头爸爸的掌偶各一个

3、录音机和磁带“刷牙歌”

三、活动过程

1、感知牙齿

师：这里有两副牙齿，看看有什么不一样

小结：人一生中共有两副牙齿。第一次长出的牙叫乳牙，第二次长出的牙叫

恒牙。乳牙长齐共有20颗，恒牙长齐最多有32颗，也有长28颗。

2、保护牙齿

(1)欣赏故事，感知故事内容。

(2)提问：

a、大头哥哥为什么这么难受(牙齿疼)

b、大头哥哥为什么会牙齿疼(吃很多糖，还不刷牙。)

c、怎样让大头哥哥的牙齿不疼呢(天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等)

3、了解正确的刷牙方法并练习。

4、设疑

还有哪些保护牙齿的方法

四、活动生成及建议

1、与生活领域相结合在个别化学习活动中提供牙齿的模型让幼儿练习正确的

刷牙方法。

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2、与探索领域相结合将鸡蛋放入醋中浸没，观察醋腐蚀蛋壳使蛋壳变软的现

象，引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。进一步了解保护牙齿的重要性。

3、教师和家长联系,达成家园同步，让幼儿养成早晚刷牙的好习惯。

保护牙齿主题班会教案（篇2）

教学目标：

1.认识牙齿的作用;了解影响牙齿健康的常见现象。

2.学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

教学重难点：

重点：认识牙齿的作用;了解爱护牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学准备：

1.课前知识储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的知识。

2.教学具准备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件;牙膏(一组一

筒)，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：

孩子们，你们喜欢猜谜语吗今天老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑

瓜最聪明，能很快找到正确答案。

2.出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人

吃饭离不开。答案是什么谁能猜一猜”

3.揭题、小朋友们真聪明，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌!这节

课，我们就一起来了解一下牙齿。(出示课件)在学习之前我还要给你们介绍一

位新朋友，快来看看是谁师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好!(牙

博士你好)今天，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的知识。“小朋友，我们每

个人都有牙齿，它是我们的亲密伙伴，什么时候会用到它呢”(幼儿交流，指名

发言)

师幼小结：牙齿帮助我们享受到许多美味佳肴，它的作用可真大!

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二、观察牙齿，发现认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿(幼：想!)那就赶快拿出小镜

子，仔细照一照，看看自己的牙齿长得怎么样再看看旁边小朋友的牙齿。

(幼儿从操作盒里拿出镜子，观察自己的牙齿，交流，师巡视。)

师：谁来说一说，你发现了什么(幼儿交流)

2、师：还有谁掉了牙齿(幼儿纷纷举手)掉牙的时候，你害怕了吗孩子们，掉

牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。(课件)你知道吗出生后第一次长

出的牙叫乳牙。现在的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，

说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿如果掉了，还会再长吗

幼：不会再长了。

师：你是怎么发现的

幼：我……

师：你说的非常对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新

芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、(课件)师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但如果牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健

康，生病了。谁的牙齿生过病把你当时的感受说给大家听听。

幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的烦恼可真多!因此，我们一定要

保护好自己的牙齿。

(板书：保护)

三、参与游戏，指导保护牙齿

师：你们会保护牙齿吗

(幼齐答)现在，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医”，比一比谁更

会保护自己的牙齿—————演示课件