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小学一年级下册音乐教案拉勾勾_小学一年级音乐下册教案

活动目标：

1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3.感受拉拉勾做好朋友的情境。

活动预备：图谱、指偶、钢琴伴奏过程：

一、嬉戏《拉勾勾》

师：小朋友们，大家好，今日我来和大家做朋友，你们情愿吗？那我们来拉勾勾做朋友吧。

师：请你跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）师：那我们现在来做好朋友拉拉勾吧！（教师边唱歌边与小朋友拉勾勾）二、观赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师：能跟你们成为好朋友真快乐，你们快乐吗？可是有两个小朋友似乎不快乐我们听听看发生了什么！

提问：

师：刚刚两个小朋友怎么了？他们快乐吗？（依据幼儿的答复出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不快乐的呢？我们再来听一遍。

2、观赏其次遍，边唱边画休止符。

师：它是怎么表现不快乐的？这是什么意思？

师：是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师：哈哈，在你们的帮忙下，我也很生气，我的唱歌得更好了，你们要不要来试一试？

4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲其次段1、师：两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么方法可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问：刚刚我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师：谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师：我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！

师：咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下。

师：这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！

2、出示指偶，师：这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮忙他们成为好朋友吧！

三、完毕活动师：今日我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。

小学一年级下册音乐教案：《放牧》

这篇《小学一年级下册音乐教案：《放牧》》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

《放牧》

教学目标

一、通过听《牧童到哪里去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》感受牧童的生活，教育学生喜爱生活，理解牧童生活的变化。

二、在音乐实践活动中熟悉三角铁，探究三角铁的敲击方法，把握其演奏姿态。

三、精确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中参加三角铁伴奏，感受为歌曲伴奏的开心。能在歌曲《放牛歌》的间奏处参加锣、鼓、镲的伴奏。

第一课时

一、律动：

倾听《牧童哪里去了》仿照教师的动作，感受音乐的节拍和心情。

二、倾听《牧童哪里去了》教学根本要求

1.听歌曲前，同学们猜一猜《牧童到哪里去了》。

2.教师完整地播放歌曲录音，学生初听。

歌中唱出了的牧童到哪里去了?为什么?渗透珍惜学习时间的教育。3.学生可依据歌曲内容，分小组、分角色编创动作表现歌曲。

三、表演《牧童》教学根本要求

1.启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。

2.听着范唱录音，用手指着图形谱(羊)轻轻地跟唱。

提示学生第三段歌词分别在哪里?完毕句在哪里?

3.能跟着教师的手势、完整精确地演唱歌曲。

四、复习歌曲《小雨沙沙》：

五、课堂评价活动：

六、教师小结，下课。

课后小结：

其次课时

一律动：

倾听《小燕子》，感受音乐所表现的春天。

二倾听《牧童》教学根本要求

1.完整地倾听歌曲《牧童》的录音。

2.提示歌中唱出了哪些内容?复听歌曲。

3.随着歌曲录音轻小扣击双响筒。

三、表演《放牛歌》教学根本要求

1.提示学生留意听觉与视觉相结合，即：看着课本中图形谱对于歌曲凹凸长短的提示，感受歌曲旋律的进展，感受歌曲旋律的轻松、开心。

2.跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。

3.提示学生，没有歌词的旋律是间奏局部，用锣、鼓、镲伴奏。4.编创动作表演《放牛歌》。

四、复习歌曲《牧童》：

六、教师小结，下课。

小学一年级下册音乐教案：好朋友

课题:《好朋友》课时：１——１

教学目标：

1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

2、初步熟悉课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语言表达活泼欢快的心情。

教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜爱并乐于参与音乐实践活动。

教学预备：电子琴，录音机

教学内容及过程：

一、开头局部：

1听音乐问好，律动。

2新学期寄语

3复习上学期内容。

二、根本局部：

1、倾听《玩具兵进展曲》

a、完整倾听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

b、复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔