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7.1集体生活成就我同心协力可断金
核心素养目标道德修养:通过分享活动,培养学生热爱集体的情感,增强个人在集体生活中的价值感、责任感,认同集体主义原则。健全人格:通过探究活动,学会在集体生活中涵养品格,发展个性,不断完善自我。责任意识:通过探究活动,树立集体意识,积极融入集体生活,在集体生活中取长补短,相互成就,共同发展,增强团队合作精神。
要求:认真阅读教材P50-52,思考下列问题,并在课本上标记,时间3分钟。什么是集体?A集体生活的作用?B自主学习
请你判断:这些是集体吗?为什么?地铁上的乘客大街上的人群超市购物人员篮球队中国共产党军队√一些简单地聚合在一起、没有组织的群体,不是集体。集体不是个体员的简单相加,是人们联合起来的有组织的整体。议学反馈黑社会性质组织传销组织犯罪团伙为了错误目标组织起来的团伙,不是集体。
笔记梳理1、什么是集体集体不是个体的简单相加,而是人们联合起来的有组织的整体。每个人都有过集体生活的需要集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
今天的你:漫无目的明天的你:未来可期①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人;P50进入初中,来到人生新旅程,谈谈你对未来的规划与目标。新课讲授
在集体中,你有过类似的经历吗?请与同学们分享:在集体中感受到的温暖片段及当时的感受。集体生活能给我们带来温暖,安全感和归属感;P51集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。P51相关链接集体的联结度新课讲授
【探究与分享】:在校园生活中遇到下面的情况,你会怎么做?◆发现值日生忘记倒垃圾时,你会____________________。◆同桌学习成绩不如你时,你会______________________。◆同学脚扭伤,上下楼不方便,你会__________________。◆运动会上,同学跑完1000米,你会____________________。帮助值日生把垃圾倒掉鼓励,帮助他解决难题主动搀扶他上下楼递上水,并表示祝贺集体生活的意义2:集体生活能带给我们温暖。集体成员间的相互体贴、团结互助,传递着关爱和温暖,让我们获得安全感和归属感。
探究与分享元元的收获尊敬的刘老师:您好!谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:我注意到,你认真地看每期黑板报,我从你的眼神中看出了你的渴望。担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报,我主动与同学交流、合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您的信任和指导!学生:元元①担任班级黑板报主编后,元元有哪些收获?②有人认为,为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历,谈谈你的看法。
(三)集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。①张建是回族人,不吃猪肉。②关于班级的分组安排,璐璐跟我的意见相同。③王力家境贫寒,吃穿十分节俭。④小丽不小心把我的笔弄坏了。在与人交往的过程中,我们还需要怎么做呢?接纳尊重理解包容
③集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点,我们在集体生活中,学会接纳和尊重,学会理解和包容,彼此友好相处。知识小结
(四)集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。1.我是班长,我的职责是——2.我是组长,我的职责是——3.我是英语课代表,我的职责是——4.我是体育委员,我的职责是——5.我是宣传委员,我的职责是——6.我是——,我的职责是——我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
在班集体中,你扮演着哪些角色?承担着哪些责任?在履职的过程中你又获得了哪些成长?④集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
笔记梳理集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”,在集体中学习他人的优点,有助于我们不断完善自己,发挥自己的优势和特长。
⑤集
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