青岛六年级上册总第15课时第四单元第4课时 回顾整理大单元教学设计.pdf

第4课时回顾整理教学设计

课题回顾整理单元第四单元学科数学年级六年级

《义务教育数学课程标2022年版》中指出：

课标

内容要求：在实际情境中理解比，能解决简单的问题。

要求

学业要求：能在具体情境中判断两个量的比，会计算比值，理解比值相同的量。

1.学习目标描述：通过引导学生回顾整理，加深学生对分数乘除法意义的理解，会把比的

问题转化成分数问题；

2.学习内容分析：回顾整理借助问题“关于分数乘除法的知识，你知道哪些”，以学生之

间相互交流的形式，对前面学过的分数乘除法和比的有关知识进行全面回顾。沟通知识间的

学习内在联系，提高学生掌握知识的水平，培养学生数学学习的能力。复习可分两大板块，第一

目标板块整理分数乘除法、分数乘除混合运算及比的知识。第二板块系统回顾分数乘除法及按

比例分配解决实际问题的方法。本次回顾整理意在对分数乘法，分数除法和比三个单元的知

识进行系统的回顾和整理。

3.学科核心素养分析：使学生进一步掌握用算术法或方程解答已知一个数的几分之几，求这

个数的生活问题和稍复杂的分数乘除法问题。

1、观察回顾整理图，梳理分数乘法、分数除法和比三个单元所学知识

任务

2、用自己喜欢的形式（思维导图或知识树）对本单元知识点进行总结。

评价

3、能对分数乘法、分数除法和比三个单元的知识综合运用，解决问题。

重点弄清单位“1”，会分析题中的数量关系。

难点正确解答分数乘除法问题。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

新知导入同学们，想一想通过分数乘除法和比的学

直接提问为后面

习，你都学到了哪些知识？有什么收获？咱们交流

学生互相交流做好铺垫。

一下吧！

学过的知识

讲授新课学习活动一：回顾本单元知识点

（一）课件出示情境图，并且出示学习任务一，小

组合作完成学习任务一

观察情境图，

小组互相合作

交流，回顾分

数乘法、分数

除法和比三个

单元的知识点

学习任务一：

1、观察回顾整理图，梳理分数乘法、分数除法和

比三个单元所学知识

2、用自己喜欢的形式（思维导图或知识树）对本

学生明确结合情境

单元知识点进行总结。

学习任务一和图，引导学生在

评价标准（最高）任务驱动的情况